Дети в 2020 году были вынуждены учиться в дистанционном формате. Это позволило по-новому увидеть проблемы доступности образования. Исследование
Лаборатории образовательного права Института образования НИУ ВШЭ дает оценку, насколько массовый переход в режим онлайн сочетается с существующими нормами и представлениями, ограничивающими время использования гаджетов