Память – это не просто способность запоминать стихи к утреннику, это – фундамент всего обучения, ключ к успехам в школе и в жизни. Память можно и нужно тренировать, и лучшая тренировка для ребенка – игровые упражнения!
Почему игра – это серьёзно?
Детский мозг лучше всего запоминает информацию, когда она эмоционально окрашена, включена в действие и интересна. Фраза «Сейчас будем развивать память» может вызвать сопротивление, а «Давай поиграем в одну интересную игру» – восторг и любопытство.
Виды памяти и как их развивать
Существует несколько видов памяти, и важно уделять внимание развитию каждого из них:
Кратковременная память позволяет удерживать информацию в течение короткого времени. Развивается через игры на запоминание последовательностей и деталей.
Долговременная память хранит информацию в течение длительного времени. Развивается через повторение, ассоциации и создание связей между новой и уже известной информацией.
Зрительная – память на образы и визуальную информацию. Развивается через игры на запоминание картинок, форм и цветов.
Слуховая – память на звуки и устную информацию. Развивается через игры на запоминание слов, рифм и мелодий.
Моторная – это память на движения и действия. Развивается через игры на повторение движений и выполнение физических упражнений.
Логическая – вид памяти, основанный на логических умозаключениях и выводах. Развивается с помощью пересказа текста и выстраивали логических цепочек из слов и картинок.
Механическая память – запоминание не связанных между собой слов, образов, чисел, движений. Развивается с помощью игр на запоминание путем увеличения количества слов и чисел.
Игры и упражнения для развития памяти у детей
Для самых маленьких (3-5 лет). В этом возрасте память непроизвольна. Дети запоминают то, что ярко и повторяется.
«Что пропало?» Разложите перед ребенком 3-4 предмета. Попросив его закрыть глаза или отвернуться, уберите один. Его задача – угадать, что исчезло. Можно усложнить: не убирать, а добавлять новый предмет.
«Повторяй за мной» – простая игра в ритмы и движения. Вы хлопаете в ладоши в определённом ритме, топаете ногой, щёлкаете языком – ребёнок повторяет. Потом меняетесь ролями.
«Разложи по цвету». Предложите ребенку разложить предметы разных цветов по соответствующим ёмкостям.
Парные поручения. Давайте не одно, а два простых поручения: «Возьми с полки яблоко и положи его в красную тарелку». Это упражнение тренирует оперативную память.
Стихи и песенки. Небольшие, ритмичные четверостишия и весёлые песенки – лучший тренажёр для слуховой памяти. Пойте вместе, рассказывайте по ролям.
Для дошкольников и младших школьников (6 -10 лет). Память становится произвольной – ребенок уже может приложить усилия для запоминания.
«Запомни последовательность». Разложите перед ребенком несколько предметов в определенной последовательности. Когда он закроет глаза, поменяйте предметы местами. Ребенок должен восстановить первоначальную последовательность.
«Нарисуй слово». Загадайте какое-либо понятие – например, радость, дружба, скорость и попросите ребенка изобразить его. Это упражнение развивает ассоциативную память.
Игра в ассоциации. Назовите слово – например, море – а ребёнок пусть назовёт всё, что с ним связано – волны, песок, ракушки, чайки, лето.
«Мемори». Классическая игра с парными карточками. Её можно купить или сделать самим, нарисовав пары на картоне. Идеально развивает зрительную память и внимание.
Забавные истории. Чтобы запомнить список продуктов, играя в магазин – например, хлеб, молоко, яблоки, сыр, придумайте вместе смешной рассказ: «Хлеб пошёл гулять и упал в молоко, из которого выпрыгнуло яблоко и укусило за хвост мышь, несущую сыр». Чем абсурднее рассказ, тем он лучше запомнится!
«Детективы». После прогулки или просмотра мультфильма устройте допрос: «Во что был одет прохожий с собакой, какой породы был его четвероногий друг!», «Какого цвета была машина главного героя?» – эта игра учит быть внимательным к деталям.
Для школьников (10 лет и старше). Здесь на помощь приходят осознанные техники запоминания.
Составление схем – отличный способ запомнить параграф по истории или природоведению. В центре листа – главная тема, а от неё рисуются «ветки» с ключевыми словами, датами, понятиями. Подключаются зрительная память и логика.
Метод Цицерона (римской комнаты). Предложите ребёнку мысленно разложить факты в знакомой комнате – например, дату основания города положить на кровать, имя царя – на стол, а главное событие – на книжную полку. Чтобы вспомнить, нужно просто «пройтись» по комнате.
Пересказ своими словами. После прочтения текста попросите ребенка пересказать так, как будто вы его не слышали – это проверка понимания и запоминания.
«История по картинкам». Разложите перед ребенком несколько картинок в случайном порядке. Попросите его придумать по ним историю.
«Запоминание чисел». Прочитайте ребенку длинное число. Он должен повторить его по памяти.
«Иностранные слова». Учите новые иностранные слова и фразы, используя карточки с картинками и ассоциации.
Как заинтересовать детей
Многие родители жалуются на то, что дети неохотно играют в развивающие игры. Каждая игра требует особого подхода и выполнения простых правил.
- Создавайте благоприятную атмосферу. Занятия должны быть веселыми и интересными. Не заставляйте ребенка заниматься, если он не хочет.
- Занимайтесь регулярно – лучше по 15-20 минут ежедневно, чем два часа по выходным. Сделайте игры традицией вашей семьи.
- Используйте разные методы: комбинируйте игры и упражнения, чтобы разнообразить занятия.
- Учитывайте интересы ребенка. Любит динозавров? Пусть запоминает их названия и рисует карты обитания. Увлекается футболом? Пусть запоминает имена игроков и статистику.
Помогая детям развивать память, мы учим их думать, творить, находить связи и получать удовольствие от процесса познания.
