У моего сына 2 года назад начались явные проблемы во взаимоотношениях с одноклассниками (не всеми, это группа мальчиков из 5-7 человек). Основная претензия к моему ребенку заключается в том, что он "лох" и "дебил". У нас были проблемы с речью. Ходили в логопедическую группу. Старшая дочь, наблюдая его в школе, говорит, что он выглядит "зажатым". Прошёл всего месяц учёбы, а я уже 4 раза была в школе. Последний раз его подождали после школы 5 человек, морально унижали (вставай на колени, пей из лужи). Разговор с классным руководителем и школьным психологом ничего не дал. Дополнительно ребенок посещает кружки и спортивную секцию. Там никогда не было никаких проблем с коллективом. Больше того, ребенок сам говорит, что там коллектив ему очень нравится. Последнее время стал очень эмоционально (до слез) реагировать на мелочи (дочь сказала, что кружок худ. обработки древесины - это "фигня"). Сегодня утром я обнаружила у него на ногах очень глубокие, многочисленные царапины, которые он сделал себе сам, зачем - не знает. Подскажите, что мне делать в такой ситуации? Ведь нужно будет как-то переодеваться на физкультуру в школе, и это все увидят. Менять школу боюсь. Учителя говорят, что такие дети есть везде, и перевод проблему не решит. Ребёнок воспитанный, не ругается матом, культурно себя ведет. Дома на него никто никогда плохого слова не говорил, ему дико, когда дети в 12 лет общаются матом и бьют друг другу морды. Он не вписывается в этот коллектив. Подскажите, какой можно найти выход из данной ситуации?
Наталья, здравствуйте!
Повышение эмоциональности, особенно бурные всплески на какие-то мелочи, нанесение себе порезов являются признаками того, что ребёнок находится в очень сильном стрессе. В этом случае имеет смысл обратиться за очной консультацией к психологу. На нашем Портале вы можете найти контакты бесплатной психологической помощи в вашем городе - https://www.ya-roditel.ru/map/.
Ваш сын оказался в ситуации травли (буллинга). И это нельзя обходить вниманием, потому что последствия такого стресса могут быть очень серьёзными.
Предлагаю вам ознакомиться со статьями, посвящёнными данному вопросу:
https://www.ya-roditel.ru/national-campaign/news/doverie-pobedit-styd-3169/
В вашей ситуации важно, чтобы вы оставались на стороне ребёнка. Чтобы ваша тревога и беспокойство не стали чрезмерными и не помешали вам оставаться стабильным, заботящимся и внимательным взрослым для своего сына.
Потому что в ситуациях, где нам причиняют боль, очень нужно иметь место, куда можно сбежать и «продышаться» - дом, где тепло, где любят, где можно открыться и не бояться. И где защитят, если это необходимо.
Вашему сыну сейчас нужна защита. В ваших силах поговорить ещё раз с учителями и школьным психологом, потому что именно они сопровождают детей в стенах школы, несут за них ответственность и могут повлиять на ситуацию в классе.
Вы можете, кроме поддержки и внимания к переживаниям сына, обучать его тому, как отвечать на травлю. Что лучше не подпускать этих ребят к себе очень близко, не слишком сильно эмоционально реагировать, говорить «Мне не интересно твоё мнение», «Отстань», «Я не буду это делать», и идти дальше (игнорировать противника лучше, чем подпитывать его своими эмоциями).
Но всё это может не работать, если ребёнок не верит в себя и чувствует, что остался со своими трудностями один.
Вы – тот человек, который может доказать, что он не один. Обнимать, говорить, что любите, что он замечательный, что сейчас тяжёлая ситуация, но всё наладится, что вы верите в его силы – всё это очень важно.
Также важно понять, что кружки, где сыну хорошо, - его место спокойствия и подзарядки. И потому лучше не обесценивать то приятное и комфортное, что есть у него в жизни.
Самопорезы являются серьёзным знаком. Их опасность не в том, что другие могут заметить. Самопорезы – проявления агрессии, направленной на себя. Агрессия в вашем сыне обязательно должна быть, потому что в ситуации травли происходит нарушение его границ. Однако он не направляет её на этих ребят (почему? Спросите, не потому ли, что нельзя, страшно, не уверен в себе). При этом агрессия никуда не девается. Логичный выход – сделать больно себе, чтобы хоть как-то снять напряжение.
Эти действия логичны, действительно, но очень опасны. Такое поведение приносит временное облегчение, но является саморазрушительным. Очень важно научиться проявлять агрессию вовне – бить грушу или подушку, заняться спортом (оптимально – силовые тренировки, соответствующие возрастным особенностям и возможностям).
Хорошо, если ребёнок научится отстаивать себя и перед обидчиками. И это не обязательно кулаком в глаз. Защищать свои границы – это не делать то, что не хочется, сохранять уверенность в себе и самообладание, говорить спокойно, ровно и чётко. И знать, что сможет дать отпор.
Для этого важно чувствовать, что дома есть защита в виде вас, что вы придёте на помощь. Что в классе есть ребята, которые могут поддержать и быть на его стороне. Что у ребёнка есть интересы, которые подпитывают его силы и веру в себя.
Если же ситуация не меняется, вы видите, что разговоры с администрацией школы ни к чему не приводят, а психическое состояние ребёнка ухудшается (подавленное настроение, закрытость, агрессивность, продолжение самопорезов, вспыльчивость), есть смысл изымать ребёнка из травмирующей ситуации. Иногда это крайняя мера, к которой стоит прибегнуть.
Да, дети все разные, в новой школе также могут встретиться не очень доброжелательные сверстники. Но это будет выбор между двух зол. И в нём лучше спасти ребёнка из места, где ему плохо, и никто не остаётся на его стороне.
Психолог Портала «Я – родитель»