Вопрос:
Здравствуйте, сыну 15 лет иподнял руку на отца , только потому что отец был пьяным водителем,и его задержали.Ребенок воспитанный учится хорошо,просто видет поведение отца в семье и дал такую реакцию.
Ответ:
Добрый день! В вашем обращении не содержится вопроса, а между тем, очень важно, чтобы вы сами его сформулировали. Уточните, пожалуйста, что именно вы хотели бы спросить у специалиста.
Читать далее
08.06.2021
У моего сына зависимость от друга
Вопрос:
Добрый день. Мальчик 7 лет. Зависимость от друга. Если тот идёт гулять, то мы идём тоже. Если нет, то и мой никуда не пойдёт. Переехали в другой район и ездим теперь туда, чтоб погулять. Если тот не идёт, то мы не едем, и он капризничает.
Выйти в новом доме погулять отказывается. Почему такая зависимость от друга? И как ее разорвать? Такое было и когда мы жили с ними в одном дворе, итого 2 года такая зависимость. Сил нет уже объяснять, что должна быть своя голова и свои желания. Он делает только то, что тот захочет.
Ответ:
Здравствуйте. Вы объясняете "в голову", а чувства "в сердце", поэтому и нет результата. Объясню, когда вы что-то говорите, вы обращаетесь к коре головного мозга. Именно она отвечает за правила и контроль. А чувства (а именно они руководят вашим ребёнком) рождаются в так называемом рептилоидном мозге (это самые древние отделы, включая мозжечок). Это как если бы у ребёнка болела рука, а вы лечили ногу.
И тогда что делать? Помогать проживать чувства. Именно они, не имея возможности высвободиться, "прилипают" и становятся токсичными. Причём, речь может быть о любых чувствах, даже о самых приятных. Поэтому я настоятельно рекомендую развивать свой эмоциональный интеллект и помогать ребёнку проживать свои эмоции.
Начнём с того, что то, что вы описываете- это не зависимость, а привязанность. И само по себе это явление нормально. Корни его в первых полутора лет жизни малыша. Именно тогда формируется образ привязанности и, как следствие, способы выстраивать отношения. Если ребёнок был только с одним взрослым, он не был социализирован, родитель директивно принимал решения, то потом у ребёнка просто не формируется нужного опыта. Ему негде взять опыт, чтобы строить отношения иначе. Он привык быть с одним человеком и выбирать только его.
Или наоборот. Когда ребёнок не имел возможности быть привязанным к значимому взрослому, когда были длительные разлуки (для одного ребёнка это сутки, для другого неделя) и т.д. А для ребёнка это важный этап развития и необходимость, которая даёт базовое чувство доверия. И тогда ребенок боится повторить ту историю (травматичную для него) и привязывается тревожно (боясь отпустить и отдалиться).
И тогда мы понимаем, что нужно не заставлять его сделать другой выбор, не требовать иного поведения, а помочь справиться с тревогой, дать возможности для формирования нового опыта, опоры и поддержку. Начните с того, чтобы помочь понять свои чувства и справиться с ними. Используйте технику контейнирования эмоций. Например, можно говорить так: "Слышу тебя, кажется тебе сейчас очень тревожно, да? Ты чувствуешь страх? Что ещё ты чувствуешь? Понимаю, да, это непросто". То есть назвали эмоцию, признали её, сделали видимой и легальной. Следующий этап - обращать внимание ребёнка на его чувства и желания в течение дня. "Как тебе это? Тебе нравится? Кажется, ты злишься, почему?". Это включит осознанность. Помогайте это отреагировать (для этого в вашем собственном арсенале должно быть не менее пяти способов).
И потом, когда с этим всем справитесь, вы сможете предлагать иные способы проводить время, сможете дать возможность поискать новое общение (важно, что это не замена тому другу, а только ещё один контакт, иначе есть риск сопротивления). А пока возите по возможности и спрашивайте, что ему нравится, как еще можно получить тот же эффект (другой способ удовлетворить ту же потребность), что чувствует, когда играет с ним и так далее.
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте!
Потеряли с ребенком связь. Кирилл своим поведение хочет нам что то доказать и показать. на разговор не идет, только отвечает на вопросы "не знаю"
весь год прогуливал школу (просто утром не вставал специально), в прошлом году еще был отличноком, в этом году закрыли "3" все предметы. Говорит, что учеба ему не нужна
Сейчас каникулы, спит. ждет когда мы уйдем с обеда и уходит из дома, приход поздно - голову опускает и в комнату. начинаешь разговаривать - отпускает голову, вроде бы соглашается, но на следующий день все повторяется.
стал курить, замечен запах спиртного.
ни крики, ни уговоры не помогают.
как будто "бронь" одел на себя и все равно
стоит на школьной комиссии, постоянно домой приходят с проверками. сегодня приходили, что бы Он ознакомился с правилами поведения летом (так как не присутствовал на классном часе). кирилл даже не встал с дивана, так в трусах и пролежал перед ними, со словами "валите от сюда!"
Ответ:
Добрый день, Наталья! На нашем портале опубликовано много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся дополнительные вопросы, мы будем рады помочь.
переходный возраст
на каком языке говорить с подростком
как договориться с подростком
Правила для родителей подростков
6 «Почему» о подростковом возрасте
Пути сближения с подростком
Подростковый кризис Статья
Подростковый кризис
подростковый период
алкоголь
курение
Ребенок хамит
Грубое поведение
Видео Раздражительный подросток
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте. Сыну 6 лет. В садик ходить не хочет. С маленького возраста не очень дружен с детьми. Первые воспитатели в саду были мягкими и нежными. После смены воспитателей стал терпеть до последнего в туалет по маленькому. Так и идёт уже несколько лет. Плюс к сложности общения со сверстниками родила ещё брата и сестру за 4 года, то есть до 2 лет сына мы были в тесном контакте, потом добавился брат, ещё через два года сестра.
Итого трое детей. У старшего наблюдаем сложности с мочеиспусканием, отказывается идти, говорит «не хочу», а если настоять (в случае, когда пританцовывает) , то струя пахнет, простите, и очень сильный напор.
Не понимаю, почему.
И как решить этот вопрос ???
С недавнего времени и в саду стали мокрые штанишки снова появляться. Пока два раза за пол года, но все же
Ответ:
Добрый день, Марина! Рекомендуем Вам обратиться за очной консультацией к специалистам. Список бесплатных учреждений социального обслуживания семьи и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Кроме этого, рекомендуем ознакомиться с материалами на эту тему на нашем портале по ссылкам:
энурез
Туалет
Читать далее
07.06.2021
Планирую уехать в отпуск без ребенка, но очень переживаю за сына
Вопрос:
Здравствуйте! Через месяц планируем с мужем уехать в отпуск на 2 недели с компанией друзей, сына думаем оставить с родителями мужа. Гв закончили в 11 мес, тк я попала в больницу на 10 дней, сын был с мужем, меня не потерял, в год и 2 мес. ещё раз была в больнице, тоже не потерял.
Мой иммунитет упал, со здоровьем проблемы из-за постоянного недосыпа и напряжения. Муж работает на вахте, с рождения были одни месяцами. Поэтому думаю, мне нужен отдых, даже по состоянию здоровья, но сильно переживаю за сына, может у него останется травма?
Ответ:
Здравствуйте. Да, конечно, сейчас формируется привязанность, ощущение надёжности мира и базовое доверие. Вероятно, именно ввиду этих знаний появилась тревога о психологической травме. Признаюсь, если бы меня спросили, стоит ли оставлять ребёнка дольше, чем на четыре дня первые 1,5 года жизни, я бы сказала: "если есть выбор, то не стоит". Но все крайне индивидуально. Наша психика не работает по заданному алгоритму. На результат влияет множество различных факторов: среда, опыт, тип нервной системы и так далее. Самое важное в теме психотравмы - это то, как вы возвращаетесь в контакт. Потому что травма образуется не столько от интенсивности воздействия, сколько от невозможности отреагировать свои чувства.
И второе: хорошая мама - это мама, которой хорошо. Здесь не столько вопрос выбора, сколько необходимость. Важно восстановиться, чтобы вновь смочь поддерживать контакт. От самоизнасилования в этом вопросе появится все тот же разрыв контакта, но на более глубоком уровне и с невозможностью его отреагировать. Поэтому, пожалуйста, выбирайте себя.
А чтобы ребёнку дать максимальное количество опор, обратите внимание на:
- того, с кем остаётся ребёнок. Важно, чтобы это был безопасный взрослый, который даст возможность проживать чувства (злиться, грустить и прочее). Человек должен быть знаком ребенку (Не так, что, мол, вот твоя бабушка. А ребёнок её первый раз видит, и для него это чужая женщина. А человек, с которым есть тёплая эмоциональная связь и опыт общения).
- время до отпуска больше проводите с ребёнком (по возможности). Время это должно быть качественным и включённым (когда есть эмоциональное взаимодействие). Больше тактильных ощущений. И при этом играйте в ку-ку, уходите и возвращайтесь. Но предсказуемо (нужен ритуал на прощание и на возврат). У ребёнка должен сформироваться опыт того, что вы уходите, но возвращаетесь. Слышу, что подобное было. Но те события стёрлись из памяти, нужны новые.
Кроме того, вы пишите, что ребенок вас не потерял. Что вы имеете ввиду? То, что он узнал вас? Это хорошо. Но для его психического здоровья важнее иметь значимого взрослого в зоне досягаемости. В идеале это один человек (мама, папа, няня, бабушка или даже сестра, не важно, но рядом). Поэтому возможно ребёнок к кому-то привязан, кто остаётся с ним. Хорошо было бы дать им возможность быть рядом. И если заметите, что кто-то вызывает больше тепла, дайте такую возможность. Примерно после трех лет это изменится, а пока пусть будет так, как происходит.
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте. Дочка Маша. Проблема, наверное, классическая. Сутками сидит в интернете. В младшем возрасте было много друзей, сейчас нет никого. Если не дёргать, выходить из комнаты будет только за поесть и в туалет. И разговаривать ни с кем не будет. Человек творческий, склонности к дизайну, учится на 4-5, но без энтузиазма. В конфликты ни с кем не вступает, но и подруги нет. С внешностью все нормально. Даже хорошо. Но становится похожа на овощ. Всё ПОФИГ, извините. Похоже, она искренне не понимает, что в ней не так. А глаза? Хотя бы это причиной назвала... Вчера забрала у неё телефон. Завтра она начнёт разговаривать, выходить из комнаты, спрашивать, что нужно сделать. Может, посоветуйте психолога, с которым можно общаться онлайн. И ей, желательно, тоже. Те, которые в интернете, просят очень дорого. И там же одним сеансом не обойтись. Или литературу. Я в отчаянии. А вдруг она не перерастает? Я понимаю, информации мало, но хотя бы направление нащупать, в каком двигаться...
Ответ:
Добрый день, Елена Ивановна! Рекомендуем Вам обратиться за очной консультацией к специалистам. Список бесплатных учреждений социального обслуживания семей и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Кроме этого, рекомендуем ознакомиться с материалами на эту тему на нашем портале по ссылкам:
переходный возраст
переходный возраст статьи
на каком языке говорить с подростком
как договориться с подростком
Правила для родителей подростков
6 «Почему» о подростковом возрасте
Пути сближения с подростком
Подростковый кризис Статья
Подростковый кризис
зависимость от телефона
интернет для детей
Мои дети ничего не хотят
Подросток ничего не хочет
Ребенок ничего не хочет
Читать далее
Вопрос:
Добрый день! У моей сестры проблемы с питанием. Несколько лет назад она отказалась от сладкого и мучного, последний год не ест мясо и рыбу. Питается крупами,молочными продуктами, фруктами и овощами. После 18:00 не есть совсем, сейчас ситуация усугубилась, т.к. не пьет вечером даже воду. Так же стали замечать что и в течении дня она уже практически не ест.
никаким уговорам родителей не поддаётся, просто отказывается от еды и тает на глазах. Как быть в данной ситуации,чем ей помочь?
Ответ:
Добрый день, Виктория! На нашем портале опубликовано много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними:
Пищевое поведение
Тэг отношения с родственниками
Читать далее
Вопрос:
Из-за очень сильного стресса в школе я перевела ребенка на семейное образование. Дома он совсем перестал учиться, готовясь к экзаменам за пару дней, при этом часть предметов оставалась на осень. На 9 класс, я решила перевести ребенка в школу. Но он не хочет, категорически. Говорит, вам придется меня носить в школу. Подскажите, как с ним справляться?
Ответ:
Добрый день, Алена! На нашем портале опубликовано много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся более конкретные вопросы и более подробное описание вашей ситуации, мы будем рады помочь.
Подросток не хочет учиться: подборка вопросов и ответов
Ребенок не хочет учиться
мотивация – статьи на тему
мотивация
Читать далее
04.06.2021
Стоит ли отправить сына на комиссию ПМПК?
Вопрос:
Здравствуйте! Мой сын в этом году закончил 7 класс. Соответственно его перевели в 8, но он целый год почти не учился, т.к. не хотел. Оценки выставлены по всем предметам тройки, которые очень натянутые. Знаний за 7 класс нет, впереди восьмой класс!
Хочу с ним заниматься дома дополнительно, но он только садится, сразу начинает дёргаться и говорит, что ничего не понимает и уходит. Я стараюсь сдержать себя и жду в другой комнате. Он подходит ко мне и говорит, пойдём заниматься, но на первом упражнении сразу уходит! Я не знаю, что делать, с такой базой знаний 8 класс он не потянет, но считает, что заниматься ему не нужно!
Подскажите, может стоит его отправить на комиссию ПМПК? Или что можно сделать в данной ситуации?!
Ответ:
Здравствуйте. Обратите внимание, что вы пишите: "хочу с ним заниматься". То есть мотивация есть у вас, у него нет. Отсюда и желание все бросить. Что делать? Во-первых, важно найти какое-то "хочу" за "надо". Что хочет ваш ребёнок (не вы)? Старайтесь не отметать сразу, не подвергать сомнению и критике, а действительно услышать и найти зерно. Даже если это желание побыстрее закончить школу. Ход беседы может строиться, например, так: Хорошо. А что ты будешь делать после неё? Отдыхать? Ты устал? А как ты можешь отдохнуть уже сейчас? Давай договоримся, что... (и ищете оптимальное решение, так, чтобы ребёнок удовлетворил свои потребности, максимально аккуратно вписав это в повседневную жизнь. В противном случае ребёнок так и будет искать способы удовлетворить потребность и, как следствие, сопротивляться вам.
Если же у него какие-то планы на будущее, и кажется, что школа только мешает в их реализации, можно вместе поискать то, как получить максимум из процесса обучения ради цели (какие предметы нужно знать, как легко и быстро закрывать остальные и т.д.).
Также, важно помнить, что психика всегда выбирает самый простой, знакомый и эффективный способы достижения цели (даже если это субъективное ощущение). И теперь, когда у ребёнка есть опыт ничего не учить и получать натянутые тройки, будет сложно объяснить, что "так учиться нельзя" и "он не потянет". Я бы и не рекомендовала это делать. Лучше если давать разные варианты, то показывать цену последствий. Что будет ребенку (не вам), если знаний будет недостаточно? Зачем учиться? Что даёт школа?
Практика показывает, что родители часто сами не знают ответов на эти вопросы. И тогда как мотивировать ребёнка? Начинайте с себя, оставайтесь на стороне своего сына и помогайте находить все новые и новые способы как еще можно прийти к желаемой цели (не только через сопротивление и отказ, но и с помощью компромиссов, где-то гибкости и прочих навыков).
Вот, например, он уходит от занятий. Узнайте, зачем он это делает. Возможно, он так справляется со стыдом или бессилием. И тогда важно поддержать, помочь справиться с эмоциями. Можно сказать примерно следующее: "Вижу, что тебе непросто, понимаю, но мы справимся, я в тебя верю!".
Кроме того, важно разделить ответственность за данный результат между собой, школой и ребёнком. Каждый из вас имеет некоторые обязательства и выдавать цену последствий только мальчику, как минимум, несправедливо.
А комиссия. Что вы от неё ждете? Зачем хотите её подключить? Ребенку нужна помощь взрослого, а не очередной карательный орган. Хотя, конечно, если у него есть сложности с процессом обучения, и вы заподозрили сниженный интеллект, то да, возможно, стоит проконсультироваться со специалистом. Но начать я бы рекомендовала с психолога, а не с ПМПК.
Читать далее