16.06.2021
Ребёнок обижает других детей
Вопрос:
Здравствуйте, ребёнку 4,8 лет. В детский сад практически не ходил прошлый и этот год по болезням, и вот мы пошли в сад, и начались проблемы. В саду обижает детей (бросался в них игрушками, если они отбирают, ударил мальчика), не слушает воспитателя. На детских площадках особо детей нет, а если есть, то некоторое время может спокойно играть, а потом опять надо кого зацепить.
Дома с родителями когда злиться, может распускать руки. А вчера произошла ситуация, ударил ребёнка в глаз и засмеялся. Воспитатель говорит, это не в первый раз. Стоит ли пройти ПМПК, или консультацию невролога, психиатра? С мужем с ребёнком дома беседуем, но хватает его на пару дней, потом ведёт как прежде.
Ответ:
Здравствуйте!
Если у вас есть опасения, то, конечно, стоит обратиться за консультацией к неврологу или психиатру, пройти комиссию. Однако я не видела вашего ребёнка, не проводила диагностику и лишь по одному небольшому описанию ситуации не могу сказать ничего точнее.
Все мои слова имеют лишь вероятностный и рекомендательный характер. Здесь я предлагаю вам опираться на своё чутьё и виденье того, что происходит с ребёнком.
На проявления ребёнка, о которых вы говорите, можно смотреть с двух сторон.
С одной стороны, действительно, есть нарушения в функционировании психического аппарата, которые приводят к патологической агрессивности, нечувствительности, уплощении эмоциональной сферы, отсутствии эмпатии. И здесь только врач может отследить их и поставить диагноз. Сами по себе симптомы не могут служить чётким подтверждением наличия какой-то патологии.
Есть и другая сторона. Именно она мешает приравнять тот или иной симптом диагнозу.
Ребёнок может вести себя специфически не только из-за нарушений, но и из-за возраста, условий развития и навыков, которые пока что ещё не сформировались.
Что здесь хочется отметить:
1. Если ребёнок до сегодняшних проблем был не социализирован и чаще проводил время дома, в вашей компании, мало общался со сверстниками, то сейчас он только учится общаться.
А общение, взаимодействие с другими людьми – это навык: слушать, высказываться, защищать себя.
Как и с любым другим навыком, вы можете помогать им овладевать и рассказывать, как строить отношения.
2. Злость и агрессивный ответ в сторону обидчиков – это нормально! Особенно для детей.
Мы не рождаемся с умением словами отстаивать свои права. Мы этому учимся.
Если у маленького ребёнка отбирают игрушку, обижают, грубят, нарушают его границы, автоматическая реакция на это – ударить. Она «встроена» в нас эволюцией.
Обучение в данном контексте основывается на вашем умении рассказать, что делать не нужно, и поделиться, как себя всё же можно защитить. Иначе мы просто лишаем ребёнка возможности себя отстоять, не предлагая ничего взамен.
Таким образом, обучение навыкам защищать границы включает в себя:
- Отражение чувств: «Я вижу, ты злился. И поэтому ударил того мальчика».
- Выставление границ: «В нашей семье не принято бить людей. Так делать нельзя. Мы защищаем себя иначе».
- Предложение альтернативы: «Давай подумаем, как в следующий раз ты можешь поступить, если твою игрушку отберут?»
А дальше вы предлагаете разные варианты: что именно сказать обидчику, что сделать, чтобы вернуть игрушку.
Можно предлагать выражать злость с помощью активных игр, бега, прыжков, битья груши.
Если ребёнок упорно продолжает драться, имеет смысл вводить наказания за такое поведение. И здесь важный момент:
Вы не одобряете только драки, не самого ребёнка. И наказываете ограничением чего-то приятного для ребёнка, но не обязательного для его жизни. Ваша любовь, забота и принятие – обязательные условия. Отвержение не может быть наказанием, потому что оно формирует патологический стыд.
На нашем Портале вы можете ознакомиться с материалом, посвящённым детской агрессии, в том числе в сторону родителей:
Ребенок бьет родителей
3. Смеяться, после того, как кого-то бьёшь, может быть нормальной реакцией.
Это может звучать дико для взрослого человека. Для нас насилие – неприемлемый способ поведения.
Но если посмотреть, откинув социальные нормы, проявление агрессии правда очень расслабляет и поднимает настроение. Мы чувствуем себя лучше, когда мстим, защищаем себя.
Такое поведение вашего ребёнка важно держать во внимании, можно проконсультироваться у доктора, но не стоит ставить диагноз лишь по нему. Потому что есть и другая сторона - радость ребёнка от того, что он смог себя защитить.
4. Долгие обсуждение проблемы, которых хватает ровно на пару дней, а после поведение ребёнка возвращаться на круги своя – нормально для 4-5 лет.
В этом возрасте волевые процессы только развиваются. Ребёнок ещё слабо может себя контролировать, физиологически мозговые структуры, ответственные за это, пока лишь зреют.
Поэтому забыть наказ родителей и порой вести себя, как хочется, - вполне нормально.
Повторять раз за разом про границы поведения и дома, и в саду, и на площадке – важно. Это формирует в ребёнке представление о нормах. Как и важно учить навыкам выражать свои чувства, в том числе злость, приемлемым способом.
Злость – очень адекватная эмоция, она помогает нам в жизни. Просто во время социализации мы тренируемся в том, как выражать её приемлемыми путями. И здесь ребёнку очень нужна ваша помощь и поддержка.
Всё это не отменяет необходимость обращения ко врачам, но может немного снизить вашу тревогу и с разных точек зрения оценить поведение своего ребёнка.
Желаю вам удачи.
Читать далее
Вопрос:
Я хочу умереть. У меня комплексы которые, я не могу решить самостоятельно. Я буду очень признателен если вы мне поможете.
1 у меня страх знакомства с девушкой
2 у меня страх выступления перед публикой.
Как мне быть и существовать с этими комплексами ?
Ответ:
Добрый день, Иван! Это очень хорошо, что вы готовы обратиться за помощью, это первый шаг. Пожалуйста, позвоните по телефону доверия, этот вопрос лучше обсудить устно - 8 800 2000 122. Он бесплатный и анонимный.
Читать далее
Вопрос:
Подросток, девочка, 17 лет была попытка суицида, проживает в с. АРГАЯШ, учится в г. ЧЕЛЯБИНСК. Учебное заведение настаивает на том, чтобы подросток обратился к психологу. Куда обратиться девочке за консультацией, у мамы нет финансовой возможности оплачивать платного психолога. Учебное заведение адресов не даёт, что делать, куда им идти. Спасибо
Ответ:
Добрый день, Евгения! Рекомендуем вам обратиться в одну из бесплатных служб психологической помощи в своем городе, адрес которой можно найти на нашем портале: Учреждения социального обслуживания семьи и детей. Также рекомендуем позвонить по телефону доверия 8-800-2000-122. Звонок на него анонимный и бесплатный с любого телефона.
Читать далее
Вопрос:
Я живу в семье папа умер а мама шлюха ебаная постояно все что неслучается она валит на меня есть младшая сестра такая же что не случится говорит маме что виноват я каждый день она до меня доебывается помогите может я плохой или чтото зделал нитак
Ответ:
Добрый день, Никита! Очень жаль, что ты оказался в такой ситуации. Ты можешь в любое время позвонить по телефону доверия 8-800-2000-122. Звонок на него анонимный и бесплатный с любого телефона.
Читать далее
Вопрос:
мне плохо. на протяжении двух лет меня посещают мысли о суициде, были попытки. на данный момент я не испытываю никаких эмоций, просто хочется плакать. я ложусь в 4 утра, ничего не ем(желания есть нету). вроде бы всё хорошо, но как-то не так. мне не комфортно в этом "хорошо", которое меня окружает. у меня нет желания просыпаться утром и хоть что-то делать, хочется забыть всё и не просыпаться. мне так одиноко, я пытаюсь всем угодить, а в замен на меня только выливают больше дерьма. я не знаю что будет со мной через неделю и понимаю, что у меня нет друзей, что я никак не могу забыть те поступки моих близких людей. я осознаю, что никто не спросил как у меня дела и что я делала весь день. всем будет всё равно даже, если я исчезну. я ходила к школьному психологу полгода, но не помогало. один раз я на эмоциях написала в сочинение, что вскроюсь до конца окончания школы, а когда принесли отметки за работу у меня было написано "не по теме". я не понимаю, что мне делать чтоб меня заменили и как мне в принципе жить
Ответ:
Добрый день, Кирилл! Это очень хорошо, что ты готов обратиться за помощью, это первый шаг. Пожалуйста, позвони по телефону доверия, этот вопрос лучше обсудить устно - 8 800 2000 122. Он бесплатный и анонимный.
Читать далее
13.06.2021
У ребёнка синдром Дауна
Вопрос:
Здравствуйте. Месяц назад я родила своего долгожданного первенца. Я очень обрадовалась, когда мне положили его на грудь. Но когда врачи сказали мне, что по всем признакам у малыша синдром Дауна, я сразу растерялась, мне одолел такой страх, что я просто не понимала, как быть дальше. Я ни разу не сталкивалась с такими детьми. Поэтому меня насторожило моё и его будущее. Мне страшно. Страшно от того, что я не знаю как правильно его воспитывать, как обучать, что можно, что нельзя. Я очень его люблю, но я не знаю как с ним разговаривать, постоянно плачу, когда его кормлю. Очень хочу понять как правильно действовать дальше.
Ответ:
Здравствуйте. Понимаю, непростой период в жизни. И чувство страха очень закономерно. Напомню, эта эмоция возникает, когда перед нами возникает что-то очень большое и необъятное, то, с чем нам невозможно совладать.
И вторая причина страха - это неизвестность. Зная это у нас появляются способы помочь себе: информирование и разделение на части. Начну с первого. Есть фонд, который помогает и детям, и родителям. Называется ДаунсайдАП. Там вы найдёте и образовательные программы, и форум поддержки, и список полезной литературы. Как только вы увидите себя среди других родителей, появится понимание, в какую сторону двигаться и что вас ждёт в ближайшем будущем, станет легче.
А чтобы разделить проблему на части, я бы порекомендовала вам сделать план, где будут прописаны актуальные задачи, на ближайшее будущее и на долгосрочный период.
Хорошо было бы выстроить его максимально бережливо к себе и своим ресурсам, а также само движение начинайте строить от себя. Это значит, что сначала вы помогаете себе, а потом (из ресурса) ребенку. Выбирать стоит только то, что вам интересно и комфортно делать. Даже если это очень полезно, но вам не нравится, вы раздражаетесь или боитесь, пользы не будет. Я бы предложила начать с поиска способов отдохнуть и справиться с тревогой. Речь и о делегировании домашних обязанностей, и о времени для себя, и о консультации психолога, и много чего ещё. Ведь для того, чтобы стать опорой для ребенка, чтобы смочь оказать ему поддержку, чтобы суметь выстроить свою жизнь оптимально, нужны силы. Представьте, что кто-то тонет, если вы бросите ему дырявый жилет, он не поможет. Также и с психологической помощью. Также, я бы рекомендовала прописать все, что вас пугает и поискать те действия, которые помогут этого избежать. А также действия, которые вы будете делать, если это произойдёт. Например, вы боитесь, что ребенок будет не адаптирован к социуму. Для профилактики вы можете водить его на занятия, создавать условия для общения, помогать ему справляться со сложностями и так далее. А если он все же будет испытывать сложности, то вы поддержите его и примите. Это уже очень много. И помните, вы не одна.
13.06.2021
Сын просыпается ночью и просит, чтобы его покачали
Вопрос:
Сыну 1 год и 3 месяца, отлучили от груди. Были на ночном кормлении. Прикладывался раза 3 за ночь, засыпал тоже с грудью. Теперь, чтобы ему уснуть нужно качать, причем сам просит, чтобы его покачали. Просыпается ночью несколько раз - плачет, кричит. Всю ночь качает только папа и только стоя. Ребенок не даёт лечь - сразу кричит. В случае отказа от качания начинает кричать взахлеб и трястись. Пока не покачаешь - не успокаивается. Так всю ночь (уже неделю). Соску с рождения не сосал. Подскажите, как справиться с ситуацией.
Ответ:
Здравствуйте. Если есть возможность вернуть грудное вскармливание (далее ГВ), я бы предложила это сделать. Или хотя бы дать ребёнку грудь, чтобы показать, что молочка больше нет. Оральная стадия развития длится примерно до полутора лет. Поэтому жесткое завершение ГВ до этого возраста очень травматично.
На случай если ГВ сможете вернуть, хочу уточнить, что прежде чем завершать ГВ важно сначала найти альтернативу всем задачам, которые оно выполняло. А именно: ребёнок должен уметь есть, пить, вы должны научиться иначе укладывать спать, успокаивать, поддерживать, продлевать сны и так далее. И только потом завершать ГВ. В противном случае стоит обратить внимание, какая именно задача осталась не закрытой. И работать в этом направлении.
Например, если ребёнок не умеет иначе расслабиться, я бы предложила следующие мероприятия: - обратите внимание на режим дня. Активное время бодрствования должно закончиться не ранее чем за час до сна. А этот час играем в спокойные игры сидя, без яркой эмоциональной окраски (рисование, пазлы, конструктор и т.д.). Не должно быть мультиков в это время и вообще гаджетов.
Здесь же максимум вовлеченного внимания и тактильного контакта (поглаживания, массаж, объятия и т.д.). - ритуал на сон. Длится он максимум 10-15 минут. Суть его в череде узнаваемых действий, которые подскажут психике, что пора спать. Например: собрали игрушки, попрощались с котом, задернули шторы и легли с какими-то приятными словами. Подробнее узнать об этом можно из стратьи на нашем портале:
ритуал засыпания
Или же ребенку не хватает тактильного контакта. А это его базовая потребность. Потому так ярко ее защищает. И тогда может помочь увеличение количества прикосновений в течение дня. То есть, ваша задача: понять какая потребность осталась неудовлетворенной и найти способ её удовлетворить без груди. Обращаю ваше внимание, что качание - это ритмичное воздействие на мозг, как и сосание. И то, и другое - это контакт.
А ещё это может быть про базовую потребность иметь/владеть. И много чего ещё. Поэтому возможно придётся поискать, почему так происходит именно у вас.
И ещё один очень важный момент. Это причина завершения ГВ и ваша готовность. Случается так, что завершают не потому что оба (мать и ребенок) созрели к этому, а потому что "пора". И тогда мама чувствует внутри сопротивление или страх, а может быть тревогу, или ещё что-то. А ребёнок это очень хорошо считывает. И воспринимает ситуацию, как опасную (мама боится, значит где-то опасность). Оттого ещё больше сопротивляется и транслирует те же эмоции (отражает их). И тогда важно вернуться к себе. А вы хотите завершить? А вы готовы? А что вы чувствуете в этот момент? И по возможности помочь себе в моменте. Если страшно, обнять себя, если грустно, поплакать и так далее. Дать себе прожить это состояние. Осознать свой выбор и принять его. И ребенку станет легче.
Читать далее