Вопрос:
Сын от первого брака особо не желает общаться с отчимом,хотя тот воспитал его с 9 месяцев,говорит что не любит папу,что он вредный.Во сне периодически писает.Очень громко разговаривает,хотя слух хороший.Стал ныть.Есть дочь от второго брака.С ней общается хорошо,но пытается сестрёнку воспитывать,в процессе игры роняет,стукает ее.Свекровь не любит.Постоянно нуждается во мне,спать со мной,есть со мной,отказывается от прогулки и сидит со мной дома.
Ответ:
Добрый день, Мария! В вашем обращении не содержится вопроса, а между тем, очень важно, чтобы вы сами его сформулировали. Уточните, пожалуйста, что именно вы хотели бы спросить у специалиста.
Читать далее
10.08.2021
Мой сын боится детей
Вопрос:
Здравствуйте! Мой сын боится детей. Неоднократно говорили с ним об этом, но всё равно на площадке обходит всех, убегает (иногда со слезами), если к нему кто-то приближается. Мне говорит, что они дерутся, поэтому хочет быть один. Как быть, посоветуйте, пожалуйста!
Ответ:
Здравствуйте!
Я понимаю вашу обеспокоенность. Однако не могу дать советов. В целом, психолог не имеет права давать советы. Плюс, здесь я не могу узнать более подробно о вашей ситуации, о том, как складывается общение в семье, на каком именно этапе своего развития находится ребёнок.
Но я дам вам несколько опорных точек. Прочитайте их, пожалуйста, и попробуйте взять каждую во внимание, чтобы понять, что происходит с вашим сыном и как вы можете ему помочь:
1. Во время взросления дети проходят через разные периоды.
Избегание общения может быть одним из таких этапов. Есть моменты, когда ребёнок больше направлен вовне, есть – когда больше стремится к уединению и самостоятельному освоению мира.
В возрасте 4-х лет, в целом, дети учатся отношениям. Но это не значит, что интерес к другим людям и желание общаться всегда ровное и сильное.
В этом контексте вы можете последить за своим сыном:
Проанализировать, как он общался раньше. Не было ли у него неприятных моментов.
Посмотреть, как будут развиваться события. Заметить, на всех ли детей так реагирует ваш ребёнок. Как меняется его поведение в зависимости от того, подходит ли к нему знакомый ребёнок или тот, с кем они ещё не знают друг друга.
2. Если в опыте ребёнка была драка, он может бояться её повторения.
Никому не хочется погружаться в ситуацию, которая однажды причинила боль. Это нормально – избегать того, что ранит.
Если смотреть на ситуацию с этого аспекта, то вы можете подробно расспросить ребёнка о том, что с ним случилось. И важно не указывать, как надо делать, как надо дружить, а как – нет, а в первую очередь отражать его состояние и эмоции. Например:
«Наверно тебе было очень страшно и больно. Никто не должен тебя бить. Понимаю, почему теперь ты не хочешь общаться, я бы тоже не хотела».
Прежде, чем учить новым паттернам поведения, важно рассказать ребёнку о его чувствах, присоединиться к тому, что он испытывал в непростой для себя момент. Так вы дадите ему утерянное ощущение безопасности, укрепите доверие. А это, в свою очередь, будет опорой, от которой он сможет оттолкнуться, чтобы вновь общаться с другими детками.
Спокойные, хорошие отношения с родителями, надёжная привязанность и наша защита помогают детям без страха пробовать себя в мире.
3. Проследить, насколько правдивы слова ребёнка.
И это ещё один важный момент. Чувства вашего сына, его страх – всё это реальность. Он это не придумал, не нафантазировал. Чем серьёзнее и с большим уважением мы относимся к состоянию ребёнка, тем вероятнее, что вы сможете ему помочь и максимально верно интерпретировать ситуацию.
Если на площадке дети действительно дерутся и это несёт угрозу вашему ребёнку, дать ему защиту – ваша задача. Он ещё слишком маленький, чтобы суметь полноценно постоять за себя.
Есть моменты, когда мы позволяем детям решать конфликты самостоятельно. И это заметно извне: они справляются, могут ссориться и находить компромисс, мириться без нашего вмешательства.
Есть моменты, когда детям необходимо, чтобы мы были рядом. Потому что родители – главная опора в любых спорных и сложных условиях. Обнаружить такую ситуацию, взять ответственность на себя, увести ребёнка и обеспечить ему более комфортные и спокойные обстоятельства – важно.
4. Обучить навыкам общения.
Мы не рождаемся с умением дружить. Решать спорные моменты, отстаивать себя в конфликтах, мириться с друзьями – всё это навыки. Дети оттачивают их в процессе реального взаимодействия (в том числе с вашей помощью).
Однако эти навыки можно тренировать и в условиях игры между вами. Когда вы, будучи в игре, показываете сыну, как можно повести себя в той или иной ситуации, для него это хороший пример. Или когда вы читаете сказку и предлагаете ребёнку обсудить, как и почему поступил тот или иной персонаж в отношении другого.
Чем больше вы рассказываете, показываете ребёнку, тем больше вероятность, что он впитает разные модели и будет сам пробовать их в реальной жизни.
5. Позволить ребёнку чувствовать себя более свободно дома рядом с вами.
Внутрисемейные отношения – главная «тренировочная площадка» для ребёнка.
Поэтому часто можно заметить, что, если ребёнку дома запрещено злиться на родителей и его ругают за это, на улице он не может за себя постоять. Если ребёнку дома не разрешают выбирать себе одежду или даже есть самостоятельно, среди друзей он не проявляет инициативы.
Потихоньку укреплять веру сына в себя можно и на словах (поддерживая, подбадривая, предлагая позитивную обратную связь, повторяя о своей любви без условий), и на деле (предоставляя самому принимать решения в адекватным пределах, предоставляя место для его предложений, инициативы, отражая самые разные чувства, в том числе негативные, в том числе в отношении вас).
Чем свободнее, безопаснее, увереннее ребёнок чувствует себя рядом с вами, тем легче ему адаптироваться в любом обществе, в том числе защитить себя и идти вперёд вместо избегания.
Перечисленные выше 5 моментов – это разные аспекты, на которые важно посмотреть. Что-то из них может отозваться вам больше, что-то меньше.
Главное, выбирая тактику помощи – идти за ребёнком, а не бороться с чем-то в нём. Помнить, что любые его чувства важны и достойны быть принятыми всерьёз. Что любое его поведение зачем-то появилось. И если уделить внимание причине, оно легче заменится чем-то новым. И предлагать поддержку в любом случае, укрепляя в мальчике чувство безопасности и веру в вас.
Всего вам доброго.
Читать далее
Вопрос:
Что делать если очень часто думаешь о смерти? И кажется что все плохо, и у тебя депрессия.
Ответ:
Добрый день, Алина! Это очень хорошо, что вы готовы обратиться за помощью, это первый шаг. Пожалуйста, позвоните по телефону доверия, этот вопрос лучше обсудить устно - 8 800 2000 122. Он бесплатный и анонимный.
Читать далее
Вопрос:
Дочь хочет сменить пол, я считаю это блажь, к кому обратиться?
Ответ:
Добрый день, Наталья! Ваш ребенок уже взрослый, поэтому важно, чтобы он хотел что-то изменить сам, осознавал проблему и осознав, принял решение обратиться к специалисту. Мы специализируемся на отношениях родителей с несовершеннолетними детьми, в вашей ситуации лучше обратиться к специалисту, который работает со взрослыми.
Читать далее
Вопрос:
Моя дочь взрослая, но словно остановилась в развитии на уровне подростка. Школу закончила хорошо, училась один год в ВУЗе, бросила, поступила в другой, говорила всем что учится, родители доверяли полностью, оказалось, бросила давно! Временами подрабатывала так, чтобы родители не знали. По характеру замкнута, подруг две, с которыми тесно общается, они уже замужем, у нее тоже есть молодой человек, с которым общается около двух лет. Работать не хочет, учится дистанционно в ВУЗе, с родителями практически не общается, сидит в своей комнате, в сетях, очень худенькая, были у врачей, рекомендовали более калорийную пишу, но она предпочитает салаты. На наркотики проверяли, все чисто. У родителей может взять деньги без разрешения, потратить в кафе и пр. Как и чем помочь дочери начать общаться с людьми, начать работать. Или необходимо направить к психологам?
Ответ:
Добрый день, Наталья! Первый шаг уже сделан - вы осознаете проблему и хотите что-то изменить. Однако наш портал специализируется на отношениях родителей с несовершеннолетними детьми, в вашей ситуации лучше обратиться к специалисту, который работает со взрослыми.
Читать далее
06.08.2021
Ребёнок не слушается. Является ли это основанием не принимать его в сад на длительное время?
Вопрос:
Добрый день! Нужно объективное мнение. Ребенок неделю как ходит в детский сад. Ходит на полтора часа и только на прогулку. И продлевать время нахождения ребенка в саду, а тем более принимать его пораньше в группе, а не на улице, педагог отказывается. Обосновывает это тем, что ребенок убегает на соседние площадки и хочет кататься с горки, на которую их не пускают (находится на их площадке), и пока он не начнет их беспрекословно слушать и не перестанет убегать, он так и будет ходить на полтора часа.
При этом она говорит, что ребенок не плачет, не капризничает, коммуникабелен и с педагогом, и с детьми, если они сели чем-то заниматься, он садится вместе со всеми. Я сама педагог-психолог, но мне нужно объективное мнение, так как я очень эмоционально это все восприняла, все-таки мой ребенок.
Является ли такое поведение ребенка основанием не принимать его в сад на более длительное время? Ну и для полной картины, группа только набирается, ребенок пошел в группу чуть старше; то есть ему на момент 1 сентября будет 2,9, а основной возраст - это дети, которым на 1 сентября уже исполнилось 3 года. Чем тоже недоволен педагог.
Ответ:
Здравствуйте!
Я не могу дать ответ с юридической точки зрения, может ли такое поведение являться основанием не принимать ребёнка в сад на продолжительное время. Вы можете обратиться за консультацией юриста на нашем Портале, он обязательно даст больше информации по этому вопросу.
С психологической точки зрения – нет, не может.
Потому что, исходя исключительно из описанной вами картины, поведения ребёнка абсолютно укладывается в норму. До 5-6 лет ребёнок физиологически не может беспрекословно слушаться взрослых (а после 5-6 уже не захочет, и это другая история).
Совершенно нормально, что ребёнок 2-3 лет уходит туда, куда ему запрещали идти. Просто потому что тормозные процессы в головном мозге в этом возрасте ещё не развиты. Если малыш хочет, он не способен себя оттормозить.
Ориентируясь на ваш рассказ, складывается ощущение, что воспитателю просто не очень удобно следить за вашим ребёнком и не хочется тратить на него дополнительное время и силы. Это не точно, это гипотеза.
Но обратите внимание: все дети в саду в какой-то момент не слушаются, делают запрещённое, плачут, кричат, бегают, дерутся. И это совершенно нормально.
Задачи воспитателя – организовывать процесс, ставить границы и следить за их соблюдением. Есть много факторов, которые мешают эти задачи выполнять. Необязательно, что воспитательница не компетентна или просто «ленится», есть профессиональное выгорание, которому очень подвержены педагоги, есть личные сложности, которые не могут не накладываться на работу, есть проблемы со здоровьем, которые отражаются на поведении и возможностях.
Это никак не оправдывает отношение воспитателя к детям. Но может помочь вам сложить в голове более полную, объёмную картину того, что происходит.
Потому что в вашем письме вы описали факт, которого не должно происходить, если вы поступаете в группу соответствующего вам возрастного периода. Но раз он есть, множество причин могут лежать в его основе.
Можно пойти к руководителям воспитательницы.
Можно попробовать на месте разобраться, что действительно происходит, что мешает воспитателю присмотреть за ребёнком, который не слушается. Учитывая, что не слушаться в какие-то моменты, в целом, нормально для детей.
Можно разучить дома правила поведения в саду, в игровом формате. Помещать игрушки или фигурки в закрытое пространство и прям на героях вместе с ребёнком тренироваться: куда можно ходить, куда нельзя, почему воспитательницу нужно слушать. Показывать, что педагог – заботящаяся и защищающая фигура, которая принесёт добро и утешение.
И важно обратить внимание на то, как в целом воспитательница обращается с детьми. Потому что устрашение, шантаж, угрозы и крик – не самые эффективные методы присмотра, и по возможности лучше ограждать от них психику ребёнка, если вдруг вы такое замечаете.
Всего вам доброго.
Читать далее
Вопрос:
Несколько раз замечали, что ребенок связывает кукол. Я сказала, что кукле может быть больно. Дочка ответила, это же кукла, ей не может быть больно.
Пару раз с папой захотела так поиграть. Один раз в 6 лет, второй раз недавно. Это нормально или лучше обратиться к писхологу?
Ответ:
Добрый день, Оксана! Чтобы более точно установить причину такого поведения вашего ребенка, лучше всего обратиться за очной консультацией к психологу. Список учреждений бесплатного социального обслуживания семей и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Читать далее
Вопрос:
Мальчик 3 года , специально писает на диван и кровать
Ответ:
Здравствуйте, Анастасия! На нашем портале размещено много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся более конкретные вопросы и более подробное описание вашей ситуации, мы будем рады помочь.
Горшок
Приучить к горшку
Подборка консультаций по теме горшок
Туалет
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте. Сын считает себя виноватым за все конфликты в семье, за все непредвиденные ситуации , часто плачет, отношения со сверстниками не складываются. Обманывает , но в семье ласковый, жалостливый
Ответ:
Добрый день, Ольга! Рекомендуем Вам обратиться за очной консультацией к специалистам. Список бесплатных учреждений социального обслуживания семей и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Кроме этого, рекомендуем ознакомиться с материалами на эту тему на нашем портале по ссылкам:
чувство вины
Вранье
Подборка ответов по теме вранье
Читать далее