Вопрос:
Здравствуйте, сыну 12 лет , учеба дорвалась изначально тяжело , а сейчас он в 6 ом классе , напрочь отказывается учится , говорит что не понимает программу , что учителя ему не помогают , виноваты все , но только не он ! Меня в школу вызывают раз в месяц на разговоры . Говорят что сажают на первую парту а он то играет тихонько , то вертится , и ни чего не пишет , не читает , я к сожалению с некоторыми предметами ему помочь не могу так как сама уже не понимаю школьную программу ! Учителя говорят что он даже не подходит просить помощи , а сын говорит «за чем подходить , они все равно не помогут », стал много врать , постоянно рвётся гулять и ни чего гн делать , на почве уроках и домашних заданий постоянные скандалы , в он мне говорит что уйдёт из дома потому что его не понимают и не любят
Больше всего переживаю потому что гены от отца не самые лучшие , родила в 19 лет , разошлись с ним когда сыну было 2 года , с отцом не общался и не видел его , в свою очередь отец алкаголиник и скиталец занимается бродяжничеством почти сразу после нашего развода
Ответ:
Добрый день, Татьяна! На нашем портале опубликовано много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся дополнительные вопросы, мы будем рады помочь.
Подросток не хочет учиться: подборка вопросов и ответов
Ребенок не хочет учиться
мотивация – статьи на тему
мотивация
Побег из дома
Сбегать из дома
Уйти из дома
Правила для родителей подростков
6 «Почему» о подростковом возрасте
подростковый период
Читать далее
Вопрос:
дочери 6, сыну 1,5, ситуация складывается таким образом, что дочь постоянно говорит о том, что она обделена вниманием, покупками, любовью. С ее слов, все желается для младшего. При этом времени и со стороны отца и с моей стороны уделяется вполне нормально, это и совместные игры и прогулки и тд. Она посещает и садик и дополнительные кружки, хорошо одета и хорошо питается. При этом она с самого раннего детства многим недовольна, мало смеётся и улыбается, чему-то радуется. Младший наоборот, хохотунчик. По дому старшая тоже делать ничего не желает особо, зато исправно писается каждую ночь, вонь уже невыносимая, стирать не перестирать каждый день. Раздражает все больше, не знаю как справляться, ору каждый день, обещает начать думать, но толку ноль. Буквально к вечеру все снова да ладом.
Ответ:
Добрый день, Кристина! Данной проблемой должен заниматься специалист в очном режиме. Список учреждений бесплатного социального обслуживания семей и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Кроме этого, рекомендуем ознакомиться с материалами на эту тему на нашем портале по ссылкам:
энурез
старший ребенок
старший ребенок статья
Ревность детей
большая разница в возрасте
Сиблинги видео
Почему нельзя кричать на ребенка
Не кричать!
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте, ситуация такая: ребенок на уроках в школе (1 класс) может эмоционально среагировать на мелочи - не пишет ручка, не нашел нужную тетрадь. Реакция не агрессивная, может повизжать, причитать - ой, что мне делать, как быть... и т п. Сам не плачет, но дети в классе обращают на это внимание, учитель пишет замечания, что он мешает вести урок. Также если стукнется сам ищет, кто виноват. Так и говорит : так! Кто виноват? Может даже кого то назвать виновным, но этот ребёнок совсем его не трогал. Естественно, с ребёнком говорим, объясняем, разбираем до мелочей каждую ситуацию, почему он закричал, что не пишет ручка, например. Он говорит, как нужно было поступить, 10 раз объясняем и все равно на 11 поступает так же - крикнет или взвизгнет, что не пишет.... Учителя это выводит из терпения, она постоянно нам рассказывает про все его поступки на уроке. В плане учёбы у нас все отлично, схватывает быстро, учится хорошо. Только поведение. Уже родители других учеников начинают говорить, что он мешает на уроке. Но он не кричит весь урок, на уроке занят, просто из-за мелкой неудачи может неконтролируемо вскрикнуть. Неусидчив, вертится, пристаёт к детям, поэтому сидит один. Ещё замечаю, что взрослых посторонних людей он как-то не уважает, учитель говорит про него, а ему хоть бы что. Каждый день в течение вот уже 3 месяцев у нас какое-то замечание. Что это? Адаптация? Гиперактивность? Или что еще?
Ответ:
Здравствуйте, Ольга! На нашем портале размещено много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся дополнительные вопросы, мы будем рады помочь.
Первый класс
Адаптация к школе
Активность и гиперактивность
сверхактивный ребенок
ребенок рассеян ответы психологов
Как усидеть на месте
Усидчивость
Высокочувствительный ребенок
Читать далее
24.11.2021
Как найти баланс между участием в жизни ребёнка и контролем?
Вопрос:
Здравствуйте. Как найти баланс между участием в жизни ребёнка и контролем? Шестой год работаю дома, без напоминаний и контроля выполнение домашнего задания нереально. Как только ослабила внимание- съезжает на тройки. Девочка не глупая, память отличная, читает с 5 лет, много грамот и дипломов за разные конкурсы и олимпиады. Я всегда занималась с ней, но сейчас понимаю, что самостоятельности её не научила. SOS!
Ответ:
Здравствуйте.
Начну несколько издалека. Когда ребёнок рождается, он зависим от мамы во всех плоскостях: и физически, и эмоционально, и юридически. Потом, по мере его взросления, появляются новые навыки, а вместе с ними права и обязанности. Например, ребёнок учится ходить. Сначала он передвигается, но за безопасностью следит мама. Со временем навык набирает силу, и ребёнок берет на себя полный контроль: следить за скоростью передвижения, рассчитывать траекторию, скорость и прочие параметры.
Так же происходит и с любой другой сферой. Наша родительская задача - научить детей быть взрослыми. А по факту - передать заботу о себе в руки ребёнка.
По сути весь процесс- это переход от контроля в доверие. Но не смотря на то, что выглядит это линейно, на самом деле, это череда точечных решений. И принимать их важно учитывая три сферы: я, ребёнок и то, что между нами.
Для этого стоит задавать себе следующие вопросы:
1. Что я чувствую, что я думаю, что я делаю, чего я хочу, какая моя потребность сейчас открыта, как я могу её удовлетворить разными способами.
2. Что делает мой ребёнок, что он чувствует, какая потребность руководит его поведением, как её можно удовлетворить.
3. Где мы, что было вчера, какой контекст в формате наших отношений, здоровья, безопасности.
Здесь вы найдёте баланс между контролем и доверием. Появится возможность не проваливаться в крайности, а доверять моменту, текущему состоянию и обстоятельствам.
Важно понимать, что каждый наш выбор- это не только приобретения, но и потери, страхи и цена последствий. Например, доверие - это живой близкий контакт, крепкая связь и взрослая позиция. А ещё - это ранимость и некоторая доля зависимости от действий другого.
Контроль - это власть, ощущение управления, возможность ощутить себя важным и значимым и минимизация рисков. Но вместе с этим контроль забирает творчество, близость и чувствительность к моменту.
И тогда желая делегировать ребенку ответственность, мы часто бессознательно не даём этому случиться в жизни. Потому что, например, испытываем страх стать ненужной.
И тогда для того, чтобы процессу дать ходу, нужно проработать сдерживающий вас фактор. Найти его и осознать. А там, где есть видение процесса, если возможность выбора (сейчас боятся и сдерживать или рискнуть и довериться).
У каждого из нас эта схема индивидуальна. Поэтому нет возможности решить это с помощью книг или разовой консультации. Настоятельно рекомендую вам обратиться к специалисту очно и планомерно работать со своим запросом.
Список учреждений бесплатного социального обслуживания семей и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Вопрос:
Добрый вечер! Моему сыну трудно адаптироваться в детском коллективе. В сад практически не ходил, очень часто болел и болеет до сих пор (сопли, отиты, аденоиды). В школе учится на 4 и 5, одна 3 по русскому. Нет друзей у него, не может контакт найти ни с одним ребенком. Очень стеснительный, чувствительный, ранимый, обидчивый. Тяжело ему одному. Отсюда тянется нежелание идти в школу, особенно если кто то что то сказал накануне, как то обидел и задел. Возможно и заболевает от психосоматики, не выносит критику в свой адрес.
С детьми моих подруг общается хорошо, ходит в кружок робототехники. Казалось бы в группе по интересам мог найти себе друга, но не получается.
Как ему помочь не знаю, переживаю я сама и он, что так и будет сам по себе.
Дети в классе становятся жестокими, начинают уже задираться, а он не может дать отпор. Говорит что никто меня в классе не любит.
Помогите пожалуйста советом, как помочь ребенку быть уверенным в себе, смелым и жизнерадостным.
Ответ:
Добрый день, Юлия! Рекомендуем Вам обратиться за очной консультацией к специалистам. Список учреждений бесплатного социального обслуживания семей и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Кроме этого, рекомендуем ознакомиться с материалами на эту тему на нашем портале по ссылкам:
Уверенность в себе
чувство уверенности в себе
самоуверенность
стеснительность
Материал стеснительность
Застенчивый ребенок
Читать далее
Вопрос:
Добрый день! Два месяца назад сын совершил попытку суицида. Выпил таблетки. Скорая откачала. После он лежал три недели в психиатрическом центре в Москве.
Сейчас принимает антидепрессанты по рекомендации психиатра и посещает психолога.
Но его состояние то лучше, то совсем плохое. Снова мысли о суициде. Мы его боимся оставлять одного.
Как помочь? И как уберечь?
Ответ:
Добрый день, Анна! Данной проблемой должен заниматься специалист в очном режиме. Список учреждений бесплатного социального обслуживания семей и детей вы можете найти на нашем Портале - Учреждения социального обслуживания семьи и детей
Кроме этого, рекомендуем ознакомиться с материалами на эту тему на нашем портале по ссылкам:
Статьи на тему суицид
Подборка консультаций на тему суицид
Читать далее
Вопрос:
Дочь делает всё поперёк. "Вредные советы" в помощь. Но, если будешь говорить: "Не делай уроки", - она послушается. Дочь не может сказать, почему так делает. Она стоит на своём, очень упёртая. Невозможно договориться, или заставить, не помогают никакие ограничения, или поощрения за что-то хорошее. Не знаю, как быть
Ответ:
Добрый день, Татьяна! На нашем портале опубликовано много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся более конкретные вопросы и более подробное описание вашей ситуации, мы будем рады помочь.
переходный возраст
переходный возраст статьи
на каком языке говорить с подростком
как договориться с подростком
Правила для родителей подростков
6 «Почему» о подростковом возрасте
Пути сближения с подростком
Общение с подростком
Подростковый кризис Статья
Подростковый кризис
Пубертатный период
Подросток не хочет учиться: подборка вопросов и ответов
Ребенок не хочет учиться
мотивация – статьи на тему
Читать далее