Советы психолога

Мой отчим, ему 56 лет, очень странно вел себя по отношению к моей дочери (5 лет). Он тискал ее, играл, вроде ничего особенного. Но поведение дочери заставило задуматься. Она лезла целоваться к взрослым мужчинам не по-детски, а как взрослая девушка! То не с того ни с сего начинала целовать руки!
Однажды моя мама решила проверить, что же происходит между отчимом и моей дочерью. Их положили спать вместе. Ночью мама зашла в комнату и увидела дочь со спущенным нижним бельем, отчим склонился над ней. Его выгнали из семьи. Дочь, вроде, начала себя вести нормально. Мне она ничего не рассказывает про тот инцидент. Я всячески пыталась ее разговорить, что же он делал с ней. Но она говорит, что забыла или что болит голова.
Подскажите, к какому специалисту обратиться. Я не хочу чтоб этот человек ходил безнаказанно

Добрый день!
Вызывает некоторое недоумение факт организованной «проверки», о которой теперь Вы пытаетесь расспросить девочку. Ребенок в возрасте 5 лет полностью доверяет взрослым людям, а потому принимает все, что они ему предлагают. Но в любом случае, дочка не должна спать вместе со взрослым мужчиной. А первое, что необходимо сделать близким людям, если они замечают «странные» проявления по отношению к ребенку – оградить малыша от возможных контактов с таким человеком, а не провоцировать их взаимодействие.
Видимо, в Вашей семье имеется определенное искажение половых и ролевых отношений между мужчиной и женщиной (кто и как себя должен вести, за что нести ответственность, и т.п.).
Рекомендуем обратиться к профильному специалисту, а также в правоохранительные органы.

Добрый день!
Уважаемые психологи, помогите разрешить проблему в воспитании восьмилетней дочери. Начну с того, что у нас положительная семья. Воспитываем 2-х детей. Второй дочке 1 год 7 мес.
У нас такая проблема : дочка пошла в первый класс, уроки учить не хочет, на нас (т.е. родителей) огрызается. На все предложения помощи с нашей стороны не реагирует. Может отдать мне тетрадь и уйти в сторону. Папа постоянно предлагает помощь в выполнении домашних заданий. Все предложения помощи игнорирует. На изучение уроков уходит по 5-6 часов. По дому ничего помогать не хочет. Всегда задает вопрос "А почему я"!
В общем, ситуация такова, что ребенок ничем интересоваться не хочет. Может просто день просидеть на диване. Очень тяжело находить общий язык. Игрушками и вниманием ребенок не обделен. Подарки всегда дарим самые лучшие.
Подскажите пожалуйста, как найти подход, может где-то я проглядела?? Дочка способная, но ленивая.

Добрый день!
Ситуация, о которой Вы рассказываете, в большей степени свидетельствует о том, что с появлением младшей дочери, старшая девочка начала испытывать определенный внутренний дискомфорт. Очень часто старшие дети довольно ревностно относятся к тому, что внимание родителей приходиться делить с кем-то еще. Отсюда возникает демонстративная форма поведения – игнорирует помощь родителей, огрызается, лениться.
Главное, что сейчас необходимо сделать – изменить Ваши детско-родительские отношения, пока девочка совсем не повзрослела и не «отгородилась» от Вас окончательно. Найдите общие занятия для Вас и Вашей старшей дочки: это могут быть совместные прогулки, рисование, игры, катание на коньках и т.п. Вместе продумайте и составьте режим дня, по которому ребенок будет ориентироваться, сколько времени необходимо тратить на конкретные занятия (приготовление уроков, помощь по дому, игры и т.п.).
Важно, чтобы ребенок самостоятельно попытался распланировать распорядок своей жизни – взрослый лишь обращает внимание на то, чтобы занятия были разнообразными. Начните с тех занятий, которые необходимо делать ежедневно (прием пищи, уход за собой и т.п.). Попробуйте начать общение с ребенком с фразы: «Я чувствую, что ты расстроена... Что случилось, расскажи мне и мы вместе придумаем как поступить!»
Кроме того, постарайтесь взглянуть на свою дочку другими глазами. Думаю, что делать вывод о ее лености, как о свойстве характера, несколько преждевременно.
Удачи!

Здравствуйте.
У меня двойняшки, девочки 5 лет. Проблема в том, что одна периодически совершает насильственные действия против другой. С младенчества кусала сестру до крови (руки, спина, живот, лицо).
В 1 год 8 месяцев впервые положила подушку на лицо и села сверху, пока сестра спала. Спасло только чудо. С тех пор регулярно (раз в 2-3 месяца) делает что-то подобное либо пытается притопить в ванной, где они купаются вместе.
Если честно, то мне уже просто страшно за жизнь второй дочери.  Детей в семье не делим, все игрушки дублируются. Занятия только вместе. Ходят в сад. Хорошо развиты, активны, дружелюбны к другим детям и очень много проводят времени в совместных играх.
Подскажите, пожалуйста, как мне прекратить это???
Сегодня после очередной выходки был разговор. Дочь говорит, что ее черт направляет, а она не может сопротивляться. Мы с мужем сильно переживаем. Никакой психиатрии не наблюдали никогда.
Спасибо

Здравствуйте!
Проявления, о которых Вы говорите, характеризуют сильную агрессию ребенка. Причины, которые вызывают подобную реакцию, могут быть связаны с тем, что девочка пытается «отделиться» от своей сестры. Одинаковая одежда, игрушки, постоянно присутствие сестренки воспринимается Вашей дочерью как соперничество. А соперника лучше устранить.
Попробуйте покупать девочкам различные вещи, акцентируйте внимание на их индивидуальности, а не на похожести. Подчеркивайте личные достижения и успехи каждой дочери: «Ты замечательно нарисовала рисунок!».
Подберите девочкам развивающие занятия (например, живопись для более спокойной девочки, а спорт или танцы – для более активной дочки).
Пытаться поговорить с дочкой о том, почему она так себя ведет, по большому счету бессмысленно. Ребенок не сможет объяснить свои чувства. Попробуйте использовать такую фразу: «Я чувствую, что ты обижена (расстроена, злишься). Расскажи, что случилось. Мы вместе придумаем, как поступить! Мы с папой любим тебя и твою сестренку очень сильно! Мы все сможем преодолеть!»
По возможности, проконсультируйтесь с детским психоневрологом. Необходимо устранить возможные причины агрессивного поведения, которые могут свидетельствовать о трудностях психического здоровья ребенка.