Вопрос:
Ребенок пристает к одноклассникам и дерётся!не реагирует на замечание учителя
Ответ:
Добрый день, Юлия! В вашем обращении не содержится вопроса, а между тем, очень важно, чтобы вы сами его сформулировали. Уточните, пожалуйста, что именно вы хотели бы спросить у специалиста и изложите ситуацию более подробно.
Читать далее
Вопрос:
Здравствуйте, я конечно не родитель но я хочу покончить собой.
Я подросток и я незнаю что мне делать
Ответ:
Добрый день, Виталий! Это очень хорошо, что вы готовы обратиться за помощью, это первый шаг. Пожалуйста, позвоните по телефону доверия, этот вопрос лучше обсудить устно - 8 800 2000 122. Он бесплатный и анонимный.
Читать далее
Вопрос:
Добрый вечер. Моему сыну полтора года. И он совершенно меня не слушает. Слышит, что я ему говорю, вижу, что понимает но не слушает и делает по своему и зачастую опасную для жизни вещь. Он ещё маленький, чтобы понимать последствия его действий, но я в любом случае каждый раз ему объясняю, почему так можно и почему так нельзя.
Еще проблема ухудшается после прихода с садика. Очень возбужденный и от этого его поведение ещё больше похоже на не управляемый. И весь вечер это сплошной ад. Он, крики, плач. Ужас в общем. Я уже второй раз пью курс успокоительных. В нашем городе психологов хороших нет. Муж постоянно на работе, я одна и уже начали появляться мысли о суициде, от чего мне ещё страшнее.
Помогите мне, я уже не знаю, что мне делать. Руки опускаются.
Ответ:
Добрый день, Екатерина! Это очень хорошо, что вы готовы обратиться за помощью, это первый шаг. Пожалуйста, позвоните по телефону доверия, этот вопрос лучше обсудить устно - 8 800 2000 122. Он бесплатный и анонимный.
Кроме этого, ознакомьтесь, пожалуйста, с материалами на нашем портале на эту тему:
https://www.ya-roditel.ru/parents/consultation/psycholog/syn-voobshche-ne-vosprinimaet-zaprety/
Читать далее
Вопрос:
мой сын (34 года )имеет высшее образование, неплохую работу.
до сих пор ни с кем не встречается. как настроить его на разумный путь поиска и выбора спутницы жизни и создания семьи?
спасибо
Ответ:
Добрый день, Виталий! Ваш ребенок уже взрослый, поэтому важно, чтобы он хотел что-то изменить сам, осознавал проблему и осознав, принял решение обратиться к специалисту. Мы специализируемся на отношениях родителей с несовершеннолетними детьми, в вашей ситуации лучше обратиться к специалисту, который работает со взрослыми.
Читать далее
Вопрос:
Добрый день. Сын не хочет ходить в колледж. Говорит его там "цепляют" однокурсники. Он на последнем курсе. Скоро защита. Дома целыми днями за компьютером. Нет друзей и подруг. Иногда повышает голос и хамит. Скоро в армию . Страшно за него.
Ответ:
Добрый день, Анастасия! Первый шаг уже сделан - вы осознаете проблему и хотите что-то изменить. Однако наш портал специализируется на отношениях родителей с несовершеннолетними детьми, в вашей ситуации лучше обратиться к специалисту, который работает со взрослыми.
Читать далее
Вопрос:
Я стала замечать, что часто срываюсь на дочь, в основном когда мы спешим куда-то в сад например и она не хочет одеваться или вертится, сначала прошу несколько раз спокойно, потом повышаю голос и в конце срываюсь на крик, чувствую себя после ужасно, чувство вины огромное, прошу прощения у неё когда накал проходит, говорю ей прости, что наорала, Я это сделала потому что я спешила, а ты не помогала мне и Я очень разозлилась, дочь очень упертая, если не хочу-то уговоры практически не помогают, спокойный тон тоже крайне редко действует
Ответ:
Добрый день, Наталия! На нашем портале опубликовано много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся дополнительные вопросы, мы будем рады помочь.
Статья Как не срываться на ребенка
Срывы
Видеоурок Срывы
Почему нельзя кричать на ребенка
Не кричать!
Читать далее
26.02.2021
Дочь объявила нам, что она кот
Вопрос:
Добрый день! Пару дней назад дочь объявила нам с мужем, что она кот Снежок. И вот уже несколько дней мы живем со Снежком. Естественно, что в половине случаев мы называем её по имени, Олей. Но это вызывает протест. Ребенок кричит "не называйте меня этим дурацким именем! Я Снежок". Это уже раздражает. Но все предложения по ограничению этой игры во времени натыкаются на возражение: Мама, это не игра! Это правда! Как поступить в таком случае: называть её котом или все же ограничить эту игру во времени?
Ответ:
Здравствуйте. То, что вы описываете абсолютная норма для детей. Сейчас происходит большой этап самоидентификации ребенка, а параллельно с этим формируется воображение. Все вместе это это даёт возможность ребенку не только создавать образ, но и примерять его на себя, быть им. Я бы рекомендовала не тревожится на сей счёт, а дать возможность ребенку получить от процесса максимум: это и возможность побыть кем-то другим, а через это узнать о себе что-то новое. И да, хорошо было бы узнать об этом образе больше. Что он любит, чего боится, о чем мечтает, что нравится делать и т.д. Пообщайтесь со своей дочерью через этот образ с тем, чтобы узнать какие потребности закрывает Снежок, в чем он лучше/сильнее Оли. Понимая это, вы сможете помочь дочери признать это в себе и принять. И теперь, когда образ кота не будет нужен, она сможет применять его "силу".
А вот если это поведение зафиксировать, то могут быть потом сложности. Поэтому не стоит: запрещать (хватит, прекрати, перестань); Поощрять (сюда относятся поощрения даже в шутку или похвала, признание, повышенное внимание к этому); наказание (сюда относится стыжение). Постарайтесь занять максимально нейтральную позицию. Вы можете в это играть и отказываться, если вам не нравится. Можете признавать, но не делать это значимым.
Также, хочу просить вас чаще говорить ребенку "я тебя вижу", "я тебя слышу", "я тебя чувствую". Возможно, так девочка хочет быть уверенной, замеченной и значимой. Удовлетворение этой потребности возможно снизит потребность в образе кота. Главное - говорить эти фразы максимально вовлеченно вниманием к ребенку (можно держать её при этом за руку и желательно смотреть глазами в глаза).
Слышу ваше раздражение. Предполагаю, что это обусловлено некоторым чувством тревоги по поводу поведения ребёнка, недостатком информации и, возможно, стыдом, чувством смущения перед другими. Хочу вас поддержать. Вы хорошая мама и с вашим ребёнком все в порядке. Старайтесь дышать в минуты, когда волна раздражения только начинает набирать свою силу. А что касается "правды", то да, дети в этом возрасте не умеют отличать реальность от вымысла. Этот навык сформируется только к 6-7 годам. А пока дети если что-то чувствуют/думают/представляют, то всем телом и "навсегда". Поэтому им действительно кажется, что это правда.
Читать далее
Вопрос:
Мой ребенок (девочка, 10 лет) имеет навязчивую идею, почти одержимость, что она толстая и все якобы смеются над ее проблемой. Больше нет сил это терпеть. Уговоры и разъяснения не помогают. На этой почве, ребенок избегает общения со сверстниками, боится дружить и общаться с одноклассниками. Считает, что мы её не любим, ничем не интересуется. Даже гулять не хочет.
Постоянно считает калории, боится потолстеть, а перед сахаром у неё вообще буквально панический страх. Выбирает только нежирный творог и кефир, ест очень-очень мало (сразу видно, что намного меньше нормы). Врач-эндокринолог сказал, что её норма - 1500, а она ест максимум на 800, по её словам (считает в специальном приложении), Для неё - чем меньше, тем лучше.
Хоть она и похудела аж на 11 килограмм, но всё равно стестняется разговаривать с одноклассниками. Говорит, что боится опозориться, сказать что-то не то, не может придумать тему для разговора. А с девочками 13-14 лет ей вроде бы немного интереснее.
Посоветуйте, что можно сделать?
Ответ:
Добрый день, Олеся! Рекомендуем Вам обратиться за очной консультацией к специалистам. Список бесплатных служб психологической помощи вы можете найти на нашем Портале - Центры психологической и социальной помощи семье.
Кроме этого, рекомендуем ознакомиться материалами на эту тему на нашем портале по ссылкам:
Пищевое поведение
комплексы из-за внешности
лишний вес
Читать далее
Вопрос:
Добрый день. Ребёнку 15 лет, почти 16 отказывается учиться, посылает всю семью матом, при попытке поговорить сбегает из дома. Но когда что-то нужно, прям заинька-лапочка (записать к врачу, купить что-то и т.п. Лишить финансирования не вариант, есть добрый дядя, который спасает от злых родителей. Что делать? Я сама уже на грани, в голове только он, с другими детьми на автомате занимаюсь.
Ответ:
Добрый день, Анастасия! На нашем портале опубликовано много материалов и консультаций на эту тему. Рекомендуем ознакомиться с ними, если по итогам изучения появятся дополнительные вопросы, мы будем рады помочь.
подростковый период
Подросток не хочет учиться: подборка вопросов и ответов
Ребенок хамит
Грубое поведение
Побег из дома
Сбегать из дома
на каком языке говорить с подростком
как договориться с подростком
Правила для родителей подростков
6 «Почему» о подростковом возрасте
Пути сближения с подростком
Читать далее
25.02.2021
У сына навязчивые воспоминания о том, как с ним обходились в школе
Вопрос:
Добрый день! Сыну 16 лет. Врожденная цитомегаловирусная инфекция. Предупреждали, что возможна задержка развития, диагноз ЗПР ставили, занимались год в коррекционном садике. Но к школе снялись с учета, пошли в общую школу и до 8го класса он занимался, учился без нареканий. Всего 2 тройки по информатике и алгебре. Был очень усердным, сам вставал в 6 утра, чтобы повторить.
В начале 8го класса цитомегаловирус проявился по полной программе - появились выраженные поведенческие изменения, он стал, мягко говоря, странным. Сам с собой разговаривал, постоянно смеялся. Успеваемость упала резко. Мы его забрали из школы, чтобы разобраться, консультировали в институте Бехтерева у детских психиатра и психолога. Они диагноз шизофрения не поставили, но порекомендовали обследование в стационаре. В этот момент мы нашли иммунолога, с которым прошли несколько курсов иммуномоделирующей терапии, противовирусной терапии.
В итоге состояние практически нормализовалось. Осталась выраженная астения, он рассеянный, трудно сосредоточиться. Но остались переживания, навязчивые воспоминания о том, как с ним обходились в школе в тот период, когда мы еще не забрали его, а он был уже "странным". И эти воспоминания, они возникают непроизвольно, каждый день по много раз и очень истощают его. Есть ли какая-нибудь возможность помочь с этим. Мы готовы на платную помощь, лишь бы был результат. С уважением, Александр
Ответ:
Здравствуйте!
С данным вопросом лучше обратиться за очной консультацией к психологу. Если возникнет необходимость, специалист направит к психиатру за диагностикой и поддерживающей терапией. Полноценно оценить ситуацию и что происходит с вашим сыном можно только на очном приёме.
На нашем Портале вы можете найти контакты бесплатных психологических центров в вашем городе: Центры психологической и социальной помощи семье
Дело в том, что под описание «непроизвольных воспоминаний» может попадать огромный спектр феноменов.
Например, что значит их непроизвольное возникновение? Есть ли факторы окружающей среды, которые провоцируют возникновение этих воспоминаний? На что они похожи: на «игру ума» или выглядят, как реальные картинки?
Видит ли мальчик что-то в моменты этих воспоминаний? Нет ли наложений образов на окружающий мир?
Какие эмоции при этом испытывает?
Картина таких воспоминаний может быть разный. Это может быть и последствием травмы, и тогда очень поможет помощь психолога в переживании событий, которые ранили. Это может быть и симптомом ПТСР или другого расстройства, и тогда совместно с психологом понадобится помощь психиатра. Очень многое зависит от качественной диагностики.
Обратите внимание, что что бы ни происходило сейчас с вашим ребёнком, он остаётся нормальным. С ним всё так. Учитывая ваше описание его школьных стараний, он вышел на нужную линию развития, у него сложена волевая сфера и самоконтроль. А переживания по поводу того, что с ним было во время болезни, - естественны.
Это важные моменты. На них стоит опираться в моменты страха. Когда нам приходится ходить вместе с ребёнком по врачам, часто возникает множество сомнений, тревоги.
Помните, что у вашего ребёнка могут быть сложности, они решаемы. Но сам по себе он от этого не становится сложным или неправильным.
В домашних условиях ваша помощь заключается в том, чтобы максимально поддерживать ребёнка в его стремлениях, принимать его эмоции, заботиться о том, чтобы потихоньку состояние стабилизировалось.
Поддерживать в стремлениях – это внимательно относиться к тому, что подросток хочет, к его инициативе. Интересоваться его увлечениями, хобби. Разговаривать на «сложные» темы: что ему нравится в его друзьях и товарищах, какие люди его не привлекают, что ему больше всего нравится делать, кем он хочет стать по профессии, каким человеком он хочет вырасти, какие люди, в целом, ему нравятся, что в мире вызывает самый сильный отклик в его душе и т.д.
Подростковый возраст – это период одного из рождений личности. Такие разговоры очень помогают тинэйджерам посмотреть вглубь себя, задаться вопросами, наметить свой путь. Даже если вслух мальчик в какие-то моменты будет отмахиваться, что нормально в его возрасте, внутри он начнёт размышлять более глубоко.
Ваша заинтересованность и искренность – опора для взросления мальчика.
Принимать его эмоции – это помнить, что любые чувства естественны. Если он пережил травматичное событие, то логично, что какое-то время после ему будет больно. Он будет злиться, ощущать несправедливость, злость, бессилие. Продумывать, как иначе можно было поступить в тех или иных обстоятельствах. Возможно, в какие-то момент погружаться в апатию.
Всё это – совершенно естественные процессы. Так психика пытается пережить то, что случилось. Обычно на это требуется время. Но важно не упустить тревожные звоночки. Повторюсь, учитывая, что непроизвольные воспоминания – очень расплывчатое описание, которое может иметь под собой феномены самой разной природы, я рекомендую всё же проконсультироваться по поводу них у специалистов очно.
Заботиться о нормализации состояния – этот пункт касается и психологической поддержки, и физического здоровья. Астения, рассеянность часто сопровождают выздоровление человека. Например, даже уже переболев гриппом, многие люди ещё пару недель чувствуют слабость. После выздоровления от последнего штамма коронавируса большинство жалуется на ухудшение внимания и памяти, что проходит через месяц. Любая инфекция требует от организма дополнительных сил, поэтому часто приводит к таким «побочным эффектам». Если инфекция долгое время находится в хронической форме, она также истощает.
Другими словами, быть астеничным и не всегда хорошо соображать после болезни – нормально. И это тоже проходит, особенно если есть поддержка физического состояния и постепенное возвращение к умственной деятельности.
Забота о физическом здоровье, как правило, включает в себя основные принципы ЗОЖ: полноценное питание, достаточный сон, чередование спокойных занятий и активности, присутствие свежего воздуха. Плюс, необходимы положительные эмоции, общение с близкими людьми. Это даёт чувство сопричастности.
Ориентируйтесь здесь на своего сына и на то, что знаете о нём: на его уровень активности, на его здоровье, на его способности. Важно следить за питанием и сном, а также деликатно предлагать активность, от которой он будет чувствовать себя лучше: и физически, и эмоционально. Главное – не заставлять, следовать и за его желаниями.
Желаю вам удачи.
Читать далее