Чем заинтересовать ребенка?
Вопрос:
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, чем заинтересовать ребёнка в 1,2 мес. пытались книжки читать усидеть не может, купила специально тесто для лепки неинтересно ей, хотя вместе с ней сидела и лепила крошит и всё, ну что ещё даже не знаю, рисовали, тоже не очень то её хотелось, а очень хочется что бы ребёнок развивался, играет одна игрушками и всё, но как то без особо интереса, бросает, и всё. Единственное посудку ей купили, она понимает, что в кастрюльке нужно мешать что-то, пить её научила, эта уже радость длдя меня была, но хочется уже чего-то большего!!! Екатерина
Ответ:
Екатерина, в первую очередь, ответить себе на вопрос, чего именно большего вам хочется, и что за этим желанием стоит, какая ваша собственная потребность? Потому что как специалист я не вижу ничего ненормального в поведении вашей годовалой дочки, даже игра у детей в этом возрасте еще достаточно обрывочна, не целостна, а уж о каких-то специальных развивающих занятиях и вовсе говорить рано. Заинтересовать ребенка можно, для этого пробуйте еще какие-то варианты, ищите то, что заинтересует девочку, но не ждите от нее взрослой увлеченности, в любом случае игры пока будут достаточно простыми и кратковременными. Часто дети в этом возрасте больше интересуются бытовыми, повседневными предметами, чем игрушками - позволяйте девочке играть небьющейся посудой, расческами, чем-то еще, к чему она проявляет интерес. Главная задача в этом возрасте - не целенаправленное обучение чему-то, а познание мира.
Евгения Лепешова, психолог
Тема на формуме:
723
Читать далее
-
Вопрос:
мой сын часто говорит неправду. Иногда это незначительная ложь например "Ел ли ты сегодня в столовой?" он отвечает "да", что является враньем. А иногда это более серьезная ложь, которая способна привести к проблемам.Пока я могу определить где правда, а где ложь, но не уверена что могу это делать всегда. Ведь сын взрослеет.
Читать далее
Смена места учебы
Вопрос:
Я с ребенком переехала жить в другой р-н в городе и перевела ребенка в новую школу. Но тут его никто не принял, ни дети, ни учителя. Ребенок со слезами просится обратно в свою бывшую школу. Говорит, его там ждут друзья.
Что делать? У меня самой уже по этому поводу депрессия. Обратно переводить или как-то налаживать здесь отношение. С учителями рвзговариваю, говорят поголовно, что он их не устраивает, по русскому языку. Учительница сказала: "Он надо мной издевается", - хотя ребенок рядом стоял и говорил, что это не так. А издевается в ее понятии - это переспрашивает много раз задание, которое надо выполнить.
Что мне делать? Это невыносимо видеть постоянно расстроенного ребенка, он же переживает, а это не есть хорошо.
Ответ:
Здравствуйте!
Смена места учебы – серьёзный момент в жизни человека любого возраста. Но существует определенный этап в жизни ребенка, когда значимость общения со сверстниками особенно возрастает и тогда теряет смысл оглядываться на сложности, связанные с транспортом и вообще тем, как добраться до заданного объекта. Здесь нужно разобраться и принять грамотное решение.
Настораживает другой момент в описанной Вами проблеме, каким образом Ваш сын добивается желаемого и почему он поступает именно так. Если он подумал, что Вы не услышали его или не оставили его переживания без должного внимания – поспешите разубедить его. Поясните ему, почему приняли решение о переводе в другую школу, аргументируйте свои слова и, в конце концов, поставьте вместе на чашу весов важность его желаний и Ваших.
Видите ли, его сложные взаимоотношения со сверстниками в новом классе и учителями, свидетельствуют об умышленном протесте, который может закрепиться со временем в характерологическую черту негативизма. Не стоит допускать этого. Вам нужно в диалоге с ребенком найти разумный компромисс в этой ситуации, желательно не допуская манипуляции взрослыми со стороны мальчика и сохраняя доверительные отношения, не ущемляя личностных потребностей ребенка.
Читать далее
Как эмоциональный стресс мамы отражается на ребенке
Вопрос:
Добрый день.
Мне 23 года, дочери 1,7. Я была рада беременности от любимого мужа. Когда дочери было 3 месяца, муж мне рассказал, что он мне изменил, и у него есть сын 2 лет. Меня это потрясло (мягко говоря). У дочки была кишечная инфекция, мучалась с коликами, бессонными ночами. Дочка стала ходить, все хватает везде лезет, и понятное дело слушается время от времени.
Я срываюсь на нее, она меня сильно раздражает, кричу, бывает слегка шлепаю по попе.
Дочь стала биться головой о стену, например, когда, что-то запрещаю ей. Мне хочется спать целыми днями, ничего не хочу делать, полнейшая апатия. Понимаю, это не может больше продолжаться, помогите, пожалуйста.
Ответ:
Здравствуйте!
Хуже негативного эмоционального потрясения может быть только потрясение, принявшее хронический характер. К сожалению, Вы не смогли справиться со стрессом самостоятельно и теперь, вероятнее всего, Вам потребуется помощь специалиста: психотерапевта, психоневролога, которые смогут медикаментозно откорректировать физическое состояние.
Со своей стороны я скажу, что тело и эмоции тесно взаимосвязаны и помимо лекарственных препаратов, нужно начинать работу над собой. Для начала попытайтесь нарисовать для себя объективную картинку собственной жизни. Что в сюжет этой картинки входит: молодая женщина, не привыкшая к лицемерию, что послужило негативным мощным толчком в ситуации с изменой супруга; наличие статуса материнства и ответственный подход к своим обязанностям, а именно это загоняет в угол требовательных к себе людей.
Возраст Вашей дочки, действительно, требует очень много психоэмоциональных затрат и затрат физических сил, а откуда Вам взять их, если Вы опустошены благодаря нерешенной для себя проблеме. Если у Вас не получается самостоятельно расправить плечи, подумайте чьей поддержкой из близких людей Вы могли бы воспользоваться. Это нужно для того, чтобы распланировав по часам свой день, Вы могли несколько раз в неделю, хотя бы несколько часов, посвящать своему отдыху.
Включите в «психоэмоциональный рацион» пешие прогулки, только они должны быть без цели выполнения какого-то поручения. Начните общаться с людьми, у которых могут быть схожие с Вами проблемы (подойдет какой-либо форум в Инет-сети), когда человек понимает, что он не единственный с кем такое происходит, появляется уверенность в том, что есть варианты выхода из сложившейся ситуации.
Попробуйте «растормошить» себя переменой обстановки в доме, окружите себя приятными для взора вещами (обратите внимание на цветовую гамму, текстуру и т.д.)
Сейчас Вы нуждаетесь в разумном эгоизме. Таких случаев в жизни происходит не так часто, мы взрослые и самостоятельные, зачастую, приносим себя в жертву обстоятельствам. В данный момент, постарайтесь побаловать и полюбить себя, это непременно поможет открыть Вам в себе огромный потенциал полноценного восприятия жизни.
Читать далее
-
Вопрос:
Здравствуйте. У нас ребенок довольно сложного характера. На наши уговоры не соглашается к учению подходим с истерикой, даже уговорами и обманом его не возьмешь. Подскажите какой подход нам сделать к нашему сыночку.
Читать далее
Проблемы в школе
Вопрос:
Здравствуйте.
Моему старшему сыну 9 лет. Недавно произошло следующее: первым уроком в школе была физкультура, где он поторопил одноклассницу в выполнении упражнения. Та расплакалась, а сына отругал учитель и, после окончания урока, попросил кл.руководителя написать в дневнике запись-приглашение родителей на следующий урок физкультуры через пару дней. Следующим уроком проводилась предметная школьная олимпиада. Всем детям в классе были розданы листы с заданиями и, пока ребята выполняли задания, учитель весь урок выговаривала моему сыну то, что он пойдёт по кривой дорожке, и что тюрьма по нему будет плакать, и что он такой же как Игорь (это мальчик из неблагополучной семьи, очень трудный ребенок, хулиган, воришка. В настоящий момент он находится в одном из приютов области) и т.п. под периодические смешки одноклассников.
Сын у меня круглый отличник, единственный в классе ученик - участник различных районных и областных конкурсов, занимающий и первые и вторые места, довольно домашний ребенок, ласковый, доброжелательный, в меру пакостный и хулиганистый, если так можно сказать. Этот поток "пророчества" разозлил мальчишку и он, на зло учительнице, не написал ни одного задания в олимпиаде дабы подпортить ей статистику.
Следующие уроки учитель занимался преподаванием, но на поднятие руки (желание ответить) просто игнорировал моего ребенка - это, кстати, обычная практика - "проучить"). Сын, придя со школы, буквально ворвался в дом, пронёсся в свою комнату с плачем. Он так рыдал в подушку! Причитал, умоляя меня переехать "хоть куда-нибудь", "хоть в интернат его отдать". Он кричал, что никогда больше не пойдёт в школу, что ненавидит учительницу, что она его "достала". Это была первая его истерика. У меня от ужаса происходящего аж руки затряслись. Кое-как я уговорила его успокоиться и рассказать, что произошло. Он выговарился. Я уговорила его потерпеть до конца года хотя бы. Откровенно сказала, что я не согласна с её методами воспитания. Уверила сына, что у него будет прекрасное будующее и что и я, и муж, и все родные обязательно приложим для этого все усилия. Внушала ему, что он совсем не такой как Игорь и просто посоветовала поменьше слушать кл.руководителя. Заявила ему, что в её основные обязанности входит дать ему знания, а уж, раз она других методов воспитания не знает, то в этом плане только нас он должен слушать.
Понимаю, что это не верно, но очень жаль, что нет союза родители-педагог, которые преследуют одну и ту же цель. Это всё присказка. Дело в том, что после этого Ринат (мой сын) при малейшем ему замечании (даже высказаном в самой мягкой форме) начанает истерить. Например, я, беря в руки черновик, говорю: "В тетрадку когда переписывать будешь, пиши аккуратнее, а то цифры не разобрать". А он со слезами переходит на крик: "Я вообще у вас самый плохой!"
Или вот ещё ситуация. Риня помыл посуду с порошком, который плохо растворяется в воде и крупинками осел на посуде. Прополоскал, но не чисто. Я пришла вытирать посуду и, увидев, что она не чистая, высказалась: "Иди ещё воды набери в таз. Снова полоскать будем - порошок не отмылся". Он с ревом убежал в комнату: "Я вообще ничего не умею! Я хуже всех!"
Мне страшно. Я пытаюсь с ним чаще разговаривать, внушать, что мы его очень любим и чтобы не случилось так будет всегда. Вроде я вижу, что он довольный, когда это слышит, видет, что так и есть. Но бывают моменты, когда надо пожурить (типа как в примерах) его, а я боюсь истерики.
Как избавить всех нас от такой его реакции?
Скоро переходный возраст. Плюс ко всему младшему сыну сейчас всего три месяца, т.е. скоро будет время, когда ему будет необходимо почти всё моё внимание, вся я. Я боюсь потерять старшего сына. Мало ли что ему там в голову взбредет, пока сидит один в комнате. Срашно. Посоветуйте, как нам себя вести. Я понимаю, что это не разовое действие. Возможно, вы посоветуете какую-нибудь литературу.
Я очень хочу, чтобы мой ребенок вырос уверенным в себе, своих силах, возможностях, уверенным в своей семье. Я хочу, чтобы он любил себя, а не считал некчемным, ненужным и т.д. Очень жду вашего ответа. В нашей деревне нет психолога, а сами мы с ситуацией, боюсь, не справимся.
Ответ:
Здравствуйте!
В Вашей семье подрастает хороший парень, с четкой установкой на успех и достижение целей, но вот какой ценой? В этом нужно разобраться. На первый взгляд, Вас как родителей упрекнуть сложно: у сына хорошая успеваемость, активное участие в конкурсах и олимпиадах характеризует его как стрессустойчивую, целеустремленную личность, дома мальчика приучают к труду.
Но в Вашем письме просматривается много информации об умышленном воспитании у ребенка эгоцентризма. С первых строк, в которых речь идет о начале конфликта, становится понятно, что мальчику сложно поставить себя на место другого человека и отсюда начинаются сложности. Конечно, мы должны поддерживать своих детей в период душевных терзаний, но иногда, нужно дать им возможность поплакать, эмоционально выразить свои чувства, а через какое-то время попытаться без спешки и излишней нервозности, обсудить детали недовольства ситуацией. Ваша же поддержка, скорее подорвала в целом авторитет взрослых у парня. Учитель, возможно, поступил и антипедагогично, но Ваша стратегия нанесла ещё больший урон детской психики. Ринат понял, что вами всеми (взрослыми) можно манипулировать. Отсюда и нежелание принимать критику в свой адрес.
Вы правильно вывели необходимую формулу взаимосвязи родитель-педагог, но можно посмотреть на вопрос взаимодействия семьи и школы ещё шире. Например, можно пояснить мальчику, что жизнь не идет всегда по правилам и люди на житейском пути попадаются абсолютно разные. Нужно пробовать найти подход ко всей этой человеческой палитре эмоций и чувств. И в ситуации с олимпиадой, возможно, нужно было максимально ответственно подойти к заданиям, а позже, в спокойной обстановке, обговорить детали того, что расстроило и не понравилось. Вы могли сказать об этом сыну даже после того как им уже был совершен самостоятельный акт мщения учительнице. У него появилась бы альтернатива действий в подобных ситуациях. И в следующий раз он подумал бы, а стоит ли быть таким категоричным. Ведь искусство дипломатии зарождается, именно, в школьных стенах и воспитывать могут не только правильные поступки педагогов, но даже их недостатки, обусловленные обычным «человеческим фактором».
Читать далее
-
Вопрос:
Приучаю дочку убирать в своей комнате со 2 класса. Вытереть пыль, расставить все по местам, содержать порядок на письменном столе.На столе всегда был порядок, с пылью проблема.Сейчас вторая дочка пошла в первый класс, приучаю и ее тоже, но в их общей комнате порядок появляется только после скандалов. Старшая тоже не убирает, под столом скапливаются сумки, пакеты, на полках косметика, использованные ватные диски и т.д. Младшая берет пример со старшей. Помогите советом.
Читать далее
-
Вопрос:
спасиздравствуйте прошу помочь доктор-нарколог выписал налтрексон курящему спайсы он добросовестно утром пьет налтрексон а вечером накуривается продолжить ли лечение или толку не будет
Читать далее
-
Вопрос:
В квартире беспорядков ни кто не чего не ложит на места, всегда все ищем, Как нам организоватся как распределить дела и обязанность?
Читать далее
-
Вопрос:
Здравствуйте. У меня дочка, ей 5 лет, она очень чувствительная, обидчивая. Девочка-девочка, даже брюки отказывается носить - потому что она девочка.(в семье нет такого). На утренниках в детском саду плачет над песнями ласковыми - сама так их называет. Как правильно вести себя, чтобы не задеть ее чувств? и может быть имеет смысл пытаться от этого избавляться, от чрезмерной сентиментальности? Спасибо.
Читать далее