Если младенец требует к себе очень много внимания
Вопрос:
Мой младенец требует к себе много внимания. Он доволен и улыбается только тогда, когда я активно с ним взаимодействую: играю, пою песни, демонстрирую игрушки. Когда я замолкаю или выхожу из комнаты по делам первой необходимости, он сразу начинает плакать. Плачет много, каждый раз, когда его не развлекают.
Меня очень напрягают "вечные развлечения," и я хочу немного больше пространства. Когда ситуация выводит меня из себя, я начинаю кричать в ответ. Это замкнутый круг получается.
Я боюсь, что наношу вред своему малышу. Но я не знаю, как мне немного отдохнуть от игр и поспать в тишине, ведь мои нервы уже на исходе. Помогите пожалуйста.
Ответ:
Добрый день!
Вероятней всего, Вы еще не приняли на себя роль мамы окончательно. Пока все ее значение заключается для Вас в виде необходимой заботы о ребенке (покормила, погуляла, переодела, укачала). Однако, для младенца крайне важно непосредственное общение с матерью, которое закладывает основы эмоциональной стабильности ребенка, его защищенности и комфорта. Видеть улыбающуюся маму (а затем папу, бабушку или других членов семьи) для ребенка такая же необходимая потребность, как Ваше стремление вволю поговорить с подругой.
Попробуйте организовать день так, чтобы Вам удавалось побыть немного наедине с собой. Попросите помощи у близких людей: мужа, мамы, сестры. Например, кто-то может взять на себя прогулки с малышом. Не стесняйтесь обращаться за поддержкой. Ваше состояние вполне объяснимо: именно сейчас Вы учитесь новому опыту своей жизни, что само по себе весьма волнительно. А страх поступить неправильно, еще больше повышает степень Вашего напряжения.
Что касается резких звуков, крика в общении с малышом, то от них следует избавиться категорически. Попробуйте использовать звуки природы, в те моменты, когда оставляете малыша одного в комнате. Сажайте рядом с ним любимую игрушку. Скажите ему, что мама рядом, она любит и заботится. По возвращении в комнату улыбнитесь ребенку, погладьте его по голове, по спине. Подумайте о том, что когда-нибудь настанет такое время, когда Ваш собственный ребенок, повзрослев, будет общаться с Вами минимально. Поэтому дорожите мгновениями совместной жизни в настоящий момент.
Читать далее
Что делать, если ребенок постоянно боится, что с родителями что-нибудь случится
Вопрос:
Сыну почти 9 лет, он первый раз поехал в лагерь. Он каждый день просит его забрать, потому что боится, что пока он в лагере, с нами может случиться что-нибудь плохое, и мы все умрем. Мы уже решили, что заберем его.
Как помочь ему с этими страхами? Когда он ходил в первый класс, и мы его забирали из школы, то он тоже боялся, что с папой что-то случилось, если тот намного задерживался. Семья полная, благополучная, младшему сыну 1 год и 7 мес.
Ответ:
Добрый день!
Чувство детского страха и тревоги часто не поддается логическому объяснению. И дознаться до истинной причины, вызывающей беспокойство ребенка, родителям бывает очень трудно. Наиболее результативным в избавлении от страхов будет коррекционная работа специалиста с ребенком. Однако здесь нужно помнить ряд правил. Например, по итогам каждого занятия психолог разъясняет родителям, на что именно была направлена состоявшаяся встреча; отвечает на уточняющие вопросы; по необходимости дает «домашнее задание» - какие фразы лучше употреблять в общении с ребенком, а что желательно избегать.
Вместе с тем, Вы также можете самостоятельно поддержать сына. В возрасте 9-11 лет у ребенка начинает развиваться собственное сознание, а потому он уже способен задать вопрос о жизни и смерти. Не пугайтесь подобных вопросов, отвечайте искренне, спокойно и уверенно. Желательно усилить тактильную составляющую отношений с ребенком – прикосновения, поглаживания по голове, объятия или поцелуй на ночь способны снизить степень его страхов. Также предложите ребенку рисование красками или занятия спортом. Творчество и физическая активность - хорошие помощники в профилактике и снижении детской тревоги.
Читать далее
Усыновление (удочерение) ребенка
Вопрос:
Добрый день.
Воспитываем с мужем двух родных сыновей 16 и 11 лет. Подумываем удочерить девочку, но есть сомнения: сможем ли мы стать хорошей семьей приемному ребенку?
Подскажите, на что нужно обратить внимание в первую очередь? Может быть где-то можно пройти тестирование на готовность стать приемными родителями (
усыновление)?
Ответ:
Добрый день!
Размышляя о приемном ребенке, в первую очередь, нужно понять мнение каждого члена семьи. Если кто-то из них категорически против, вопрос усыновления вряд ли решится положительно. Ведь член семьи, чьим мнением пренебрегли, может всерьез обидеться. А такое положение вещей значительно осложнит вхождение нового ребенка в семью. Поэтому Вам следует узнать мнение сыновей о возможном пополнении семьи.
Во-вторых, важно учесть такие факторы, как психологическую и материальную составляющие процесса усыновления. Имеются ли у семьи соответствующие условия и возможность уделять достаточно времени каждому ребенку; как нужно будет перераспределить обязанности членов семьи; каким образом будет обеспечен процесс обучения и время досуга для детей, и т.п.
К сожалению, Вы не указываете, с какой именно сферой жизни связаны Ваши сомнения по вопросу приемного ребенка. Думаю, будет полезно поразмышлять над таким вопросом: "Достаточно ли в моем сердце тепла и любви, что я смогу это выразить и по отношению к другому ребенку, а не только к своим детям?"
В любом случае, Вам желательно обратиться в органы опеки, которые имеют необходимые контакты с профильными специалистами, участвующими в вопросах усыновления. На очной встрече с психологом Вы сможете обсудить все волнующие темы и прийти к тому мнению, которое и будет самым правильным. Удачи!
Читать далее
Ребенок панически боится собак и кошек
Вопрос:
Здравствуйте, Татьяна Викторовна.
Мой сын панически боится собак и кошек. В 1,5 года он сильно испугался в деревне, и теперь даже бегущее мимо животное вызывает страх. Сами мы живем в городе.
Подскажите, как бороться с этим.
Ответ:
Здравствуйте!
Побороть, а точнее преодолеть, панический детский страх лучше всего под руководством опытного специалиста, работающего с эмоциональными состояниями ребенка. Однако позиция родителей играет важную роль в стабилизации внутреннего мира ребенка. Возьмите себе за правило, общаясь с ребенком, использовать контакт глаз и тактильные ощущения. Не говорите с малышом, отдавая приказания "на бегу" и не глядя на него. Присядьте, погладьте по голове, положите руки на плечи, назовите по имени и озвучьте свою просьбу (пожелание, обращение и т.п.). Используйте спокойный, доброжелательный и уверенный тон голоса.
По возможности, совместно с ребенком, займитесь плаванием или другим видом спорта. Очень хорошо детские страхи и тревоги понижает творчество: занятия музыкой, рисование, аппликации и конструирование повышают уверенность ребенка в себе и в своих силах. На совместных прогулках с ребенком обращайте внимание на окружающий мир, но старайтесь не допускать близкой встречи малыша с тем, что вызывает его ужас. Если Вы увидели собаку, предложите ребенку обойти это место: "Я знаю, что тебе неприятно видеть собачек. Хочешь, мы повернем в сторону или ты хочешь продолжить маршрут?"
Обратите внимание на использование в домашних условиях звуков природы. Создайте ритуал дневного отдыха под нежную музыку – пение птиц или шум прибоя. Читайте книжки и смотрите мультфильмы, героями которых являются животные. В игрушечном магазине предложите малышу выбрать талисман, который будет защищать его от страхов. Кстати, общепризнанным героем по полезности в борьбе с детскими страхами, является игрушечный мишка. Однако ребенок может отдать предпочтение иной игрушке. Используйте выбранного союзника в борьбе с детским испугом.
Читать далее
Если ребенок повторяет все за другими детьми..
Вопрос:
Мой сын - "неорганизованный", в детский сад пока не ходим. Беспокоит то, что во время прогулок повторяет всё за ребятами (разного возраста), копируя интонацию, как попугай. Ребята постарше потешаются, говорят специально гадости, а ровесникам это не нравится, его избегают. Беседы безрезультатны. Телевизор смотрит также - яркие реплики им повторяются, запоминаются и позднее воспроизводятся (правда, к месту).
Ответ:
Здравствуйте!
Дело в том, что в развитии человека есть этап, характеризующийся подражательностью ребенка всем внешним проявлениям, с которыми он сталкивается. И этот этап чрезвычайно важен и полезен. В том числе в процессе подражания ребенком усваивается общественный опыт. До того, как малыш сформирует представление о себе самом, ему необходимо пройти эту стадию.
Вместе с тем, чтобы ребенок развивался более гармонично, а стремление подражать и повторять не становилось навязчивой проблемой, в общении больше внимания уделяйте его мнению: "а как ты считаешь?"; "Почему тебе понравилось (не понравилось)?"; "Что было интересного?" и т.д. Предложите ребенку игру «Зеркало»: вы становитесь напротив и повторяете в точности движения друг друга (один – зеркало, другой – смотрящий в зеркало). Затем озвучьте, что игра окончена, и теперь надо вести себя иначе.
Также следует объяснять малышу, что повторение может стать причиной обиды другого человека. Если, общаясь с Вами, ребенок также стремится повторить услышанные слова, обратите внимание, не реагирует ли кто-то из членов семьи позитивно на подобное поведение малыша. Маленький ребенок очень отзывчив на реакцию взрослых. Если повторение привлекает внимание мамы и папы, они смеются и улыбаются, то у ребенка закрепляется ощущение, что быть в центре событий можно именно таким способом. Поэтому он старательно к нему прибегает в любой ситуации.
Читать далее
Ребенок боится нового
Вопрос:
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, как поступить. Ребенок боится нового. Боится новой еды, даже в руки брать не хочет, кривится и плюется. Дело в том, что у дочери была аллергия, и она постоянно ела одно и тоже. А теперь, когда надо вводить новую еду, она от нее отказывается. Максимум, на что она соглашается,- это покормить этой едой членов семьи. То же самое и с мультфильмами и с книжками. Ребенок очень любит читать, но когда я покупаю ей новую книжку, она даже открыть её не дает. Через какое-то время после долгих уговоров, она может полюбить эту книжку. И тогда зачитывает её до дыр. А вот по отношению к игрушкам и к одежде такого нет.
Не знаю, как мне вести себя правильно. Вообще ребенок стал очень боязливым. Иногда очень боится голосов за окном, какого-нибудь скрипа. Возможно, это связано с падением (упала с высоты 60 см в ванну и очень испугалась, это было 4 месяца назад).
Ответ:
Здравствуйте!
Если появление у ребенка страхов связано с какой-либо полученной травмой и, кроме того, количество страхов постоянно увеличивается, необходима консультация у детского психоневролога. Только специалист поможет определить характер и причины беспокойства ребенка, а также обозначить Вам необходимую поддерживающую стратегию взаимодействия с малышом.
Важно отметить, что если беспокойство ребенка вызывают ситуации (вещи, предметы, люди), характеризующиеся степенью неизвестности, то родителям крайне важно снизить эту неопределенность. Например, перед приобретением новой книги, Вы можете рассказать ребенку о том, что интересного в ней находится. Расскажите об авторе книги, о том, что он сочинял сказки для того, чтобы дети верили в волшебство и в то, что добро сильнее, и т.п.
Что касается новой еды, то можно попробовать следующий прием. Предложите малышу поиграть в кафе: создайте атмосферу уюта за столом, помогите рассадить почетных гостей (куклы, другие игрушки), приготовьте меню. Предложите внести в меню то блюдо, которое Вы готовите специально для ребенка, опробуйте его вместе. Также можно привлекать ребенка в процесс приготовления пищи для домашнего обеда. Называйте все ингредиенты, классифицируете их по признакам (морковь длинная, а картошка круглая), ищите их характеристики (какого цвета, формы, вкуса). Превратите процесс приготовления пищи в познавательное занятие для ребенка. Тогда степень неизвестности перед новым блюдом заметно снизиться.
Читать далее
Ребенок ноет и постоянно капризничает
Вопрос:
Добрый день!
Моему сыну 2.2 года. Хороший, ласковый мальчик. В период роста зубов становится капризным. Но сейчас он начал ныть по любому поводу. Дома это бывало, но реже, а сейчас мы гостим у бабушки и дедушки. Что-нибудь не так - сразу ноет, а глазами стреляет по всем окружающим, смотрит, у кого какая реакция будет.
Не знаю, что делать. Пробовали и выводить в другую комнату, и сами его оставляли (мол, не хотим с ревой общаться), и отвлекать пробовали, и ругать, и уговаривать. Не можем найти выход. Что-нибудь не по его - рев (ногами не топает и на пол не падает). Иногда истерика начинается утром ни с чего. Были у невропатолога - тут все хорошо в их области. Мы конечно твердо стоим на своем, но сил уже нет от постоянных истерик.
Подскажите, пожалуйста, как быть? Спасибо.
Ответ:
Здравствуйте!
Ваш малыш переживает яркий и обязательный кризис возрастного развития, получивший название кризиса 3-х лет. Это психологическое явление чаще всего характеризуется стремлением ребенка занять свое место в семье, другими словами – обозначить свое Я. Поэтому ребенку так важно видеть реакцию других людей (в первую очередь, взрослых) в ответ на его действия. А легче всего внимания можно добиться слезами и требованиями.
Тем не менее, эта ситуация не бесконечна. Вероятно, она в некоторой степени обострилась из-за того, что члены семьи использовали разные приемы борьбы с детским капризом: кто-то наказывал ребенка; кто-то кричал; а кто-то, возможно, не придавал этому значение. Договоритесь со всеми, кто принимает участие в воспитании ребенка, что на его истерики все реагирует одинаково. Например, спокойно и твердо, обращаясь по имени, попросите малыша успокоиться. Затем повторите просьбу. Если реакции не произошло, отведите ребенка в его комнату, и попросите побыть там, пока он не захочет вести себя иначе. Запретите покидать указанное место, но обязательно предложите помочь малышу прийти в себя: "Давай я побуду с тобой, ты перестанешь хлюпать носом, вытрешь глазки и пойдем играть дальше". По окончании инцидента, не возвращайтесь к нему снова даже на словах. Фраз "ну и чего ты ревел?!" быть не должно.
И помните, что проявления возрастного кризиса очень похожи на болезненное состояние. Бессмысленно обижаться или гневаться на насморк, если он уже случился. Надо просто дать время и создать соответствующие условия, чтобы болезнь прошла. Любой возрастной кризис тоже имеет свой конец. И все состояния, сопутствующие кризису, такие как капризность, непослушание и упрямство, со временем станут заметно слабее или исчезнут вовсе.
Читать далее
Что делать, если ребенок болезненно воспринимает проигрыши
Вопрос:
Добрый день.
Моему сыну 8 лет, и он очень болезненно воспринимает проигрыш. Например, недавно в лагере при школе они играли 2-мя командами, и его команда проиграла. Он очень разозлился, отказался дальше играть и обвинял в проигрыше всех ребят со своей команды. Учителям пришлось его уговаривать около 15 мин не расстраиваться и вернуться в игру. Он нехотя вернулся обратно в игру.
Сын ходит на хоккей, там он тоже импульсивно реагирует на проигрыши. Еще всегда очень переживает, когда что-то не сделал по моей просьбе, практически всегда выполняет то, о чём прошу его я. Может быть я слишком требовательная мама? Может быть эта причина проблемы?
Подскажите, пожалуйста, что делать? Как работать над проблемой, и во что она в дальнейшем может перерасти? Заранее благодарна за ответ.
Ответ:
Добрый день!
Неумение признавать проигрыш психологически связано со стремлением ребенка избежать ситуации "неуспеха". В принципе, подобная позиция часто свойственна и взрослым людям: кто захочет быть в образе неудачника или неумехи? Обычно это связано с повышенной требовательностью человека к себе и своим качествам. По сути, такому человеку трудно признать, что он может быть неправ или допустить мысль, что его умений было недостаточно для победы.
С другой стороны, данная модель поведения формируется и как следствие повышенной требовательности окружающих. Если Вы видите, что ребенок очень переживает из-за невыполненного обещания, скажите, что ничего страшного не произошло. Не стесняйтесь также благодарить и хвалить за то, что сын выполнил порученное дело. Поощряйте его инициативу.
Предложите ребенку провести свободное время за совместной игрой. При проигрыше сына, в случае появления болезненной реакции, озвучьте позицию примерно так: "Я понимаю, что ты расстроен поражением. Но если бы в игре не было поражений, то и победы были бы не так и важны! Если тебе трудно владеть собой в такой ситуации, давай вместе придумаем какой-нибудь способ отвлекаться от похожих напряженных моментов".
Что касается перспектив развития "нежелания проигрывать", то в будущем это формирует такие качества, как целеустремленность, повышенная требовательность, гиперответственность. Может быть, действительно, для Вас настало время пересмотреть родительскую позицию по отношению к сыну и смоделировать новую стратегию взаимодействия.
Читать далее
Непростые взаимоотношения с дедушкой
Вопрос:
Добрый день,Татьяна Викторовна!
Меня зовут Александра. Моему сыну 3,8. Ситуация у нас такая: моих родителей мой сын любит, а родителей мужа не очень. Отец мужа постоянно кричит на моего сына, что, мол, он должен уважать их и делать все, что они скажут. Да и меня попрекают в том, что не научила. Например, мой сын чем-то занят, а ему говорят или что-то просят, малыш говорит, что он не хочет. И его начинают провоцировать, до тех пор, пока у ребенка не начинается истерика. Он может дедушке сказать "я не дружу" с тобой, тут дедушка начинает учить меня и внука.
Подскажите, как правильно поступать в этой ситуации? Спасибо!
Ответ:
Добрый день!
Вы говорите о ситуации, в которой ребенок, отчасти, является "заложником" внешних обстоятельств. Противоречивые требования взрослых по отношению к нему только осложняют взаимодействие с окружающим миром. Безусловно, постоянно кричащий дедушка, вряд ли станет самым желаемым партнером по игре для малыша. Поэтому Вам необходимо поговорить со всеми членами семьи и попытаться объяснить, что непоследовательные воспитательные воздействия только наносят вред ребенку. Система наказаний и поощрений для малыша должна быть едина. Тогда ребенку будет легче ориентироваться в том, что хорошо, а что плохо.
Не обвиняйте других членов семьи в их ошибочных действиях, а спокойно и четко озвучьте свою позицию. Ваше беспокойство связано только с благополучием ребенка, а не вызвано стремлением перевоспитать родителей мужа или кого-то еще. Обратите внимание дедушки на то, что ребенок, также как и взрослые, может иметь (и имеет!) свои личные желания и потребности. И с ними обязательно нужно считаться! Если Вы, во время уборки, специально разрушили недостроенный домик, к которому ребенок планировал вернуться, то не стоит ждать, что во время Вашего дневного отдыха малыш внимательно отреагирует на призыв играть как можно тише. Уважение формируется только при условии взаимности партнеров, их чуткости и терпимости к позиции другого.
Подумайте также, не является ли подобная модель поведения дедушки попыткой скрыть свое неумение общаться с внуком. Помогите им наладить взаимодействие! Предложите игры и совместные занятия, которые помогут превратить конфликтующие стороны в союзников.
Читать далее
Вопрос о гиперактивности
Вопрос:
Здравствуйте,вопрос относительно гиперактивности. Если мой ребенок уже лежал в больнице, установлен диагноз гиперактивность и неврологом назначен курс лечения таблетками, необходимо ли вмешательство психолога в комплексе лечения, и что,предположительно, он может скорректировать?
А также хочется узнать, влияет ли возраст ребенка на степень гиперактивности? Например, в 9 лет и к какому возрасту возможно более спокойное поведение, если оно связано с незрелостью нервной системы?
Заранее спасибо. Марина
Ответ:
Марина, я отвечу вам очень кратко, хотя тема довольно широкая и по-хорошему желательно вам почитать литературу о гиперактивности, сейчас ее много. Итак, да, участие психолога в коррекции очень желательно, причем в идеале это два специалиста: нейропсихолог и просто детский психолог. Что касается возраста и гиперактивности, то
при правильном подходе к таким детям, признаки гиперактивности они чаще всего "перерастают" к концу начальной школы.
Евгения Лепешова, психолог
Тема на формуме:
861
Читать далее