Советы психолога

Вопрос:  Моему сыну 12 лет и все свои годы он боится спать один в комнате. Старается уехать с ночёвкой к бабушке под разными предлогами. Если ночью просыпается,то бежит сразу за мамой. Или остаётся в гостиной,лишь бы не спать у себя в комнате. Дом у нас небольшой, и комнаты все рядом. Ещё в 9 лет возил к психиатру,но ничего не помогло. Он выписал лекарства и сказал,что ничего страшного не видит. Что нам делать?
Ответ:  Поведение для двенадцатилетнего мальчика, действительно, довольно странное. Если бы появилось недавно, можно было бы говорить о каком-то стрессе. В вашем же случае это либо уже привычка, сформировавшая за много лет, начавшаяся с реальных детских страхов. Либо же довольно серьезная психологическая или даже неврологическая проблема. Чтобы достоверно это выяснить, нужно обратиться не к психиатру, а к детскому психологу, который, в первую очередь, проведет специальную диагностику эмоциональной и личностной сферы мальчика. Очень важно понять, если ребенок боится, то чего именно, какие факторы на это влияют. Если страхи, в самом деле, существуют, то потребуется довольно длительная психотерапевтическая работа психолога с мальчиком по их преодолению - обычно такая работа бывает довольно результативной.
Евгения Лепешова, психолог

Тема на формуме:  950
Читать далее

Вопрос:  Здравствуйте, у меня замечательная дочка и я её очень люблю, но когда она не слушается, это выводит меня из себя, я не могу сдержаться и наказываю её ремнём, а потом сама об этом жалею, она начинает слушаться, но через 2 дня  всё повторяется, а сейчас у нас родился ещё и сын она ревнует и закатывает истерики, папу и бабушку полностью игнорирует,не разговаривает с ними, убегает не хочет даже что бы они её одевали или помогали её в чем либо, а мне не хватает времени, что бы заниматься с ней. А недавно она стала сама себя бить, что бы я пожалела её. Что делать? Люба
Ответ:  Люба, ребенок, как вы сами, наверное, понимаете, всего лишь повторяет ставшую привычной модель поведения. Да, мама выходит из себя, бьет, но зато потом всегда жалеет об этом, а значит дает дочке большую порцию любви и внимания. Теперь ваша девочка готова бить саму себя, лишь бы эту порцию получить. Ведь сейчас, с рождением младшего ребенка, сомнений в маминой любви стало еще больше.  Что делать, наверное, достаточно понятно в теории, и вам предстоит сложная задача осуществить это на практике. Во-первых, перестать бить ребенка - совсем, вообще, полностью. Это бывает сложно сделать одним усилием воли, если за такой моделью поведения лежат семейные сценарии, собственные неудовлетворенные детские потребности и так далее - в таком случе потребуется работа с психотерапевтом. Во-вторых, очень важно давать дочке достаточно любви и тепла. При этом очень-очень важно, чтобы любовь эта была безусловной, уделите особое внимание тому, чтобы ребенок это понял. Почаще говорите словами и показывайте делом, что ваша любовь ни от чего не зависит - ни от ее поступков, ни от появления в семье другого ребенка, ни от чего вообще. Да, вы расстраиваетесь и злитесь, когда она ведет себе плохо, не слушается, вы устаете с двумя детьми и срываетесь - но всегда и в любой момент вы любите ее - доносите до дочки эту мысль.
Евгения Лепешова, психолог

Тема на формуме:  949
Читать далее

Вопрос:  Здравствуйте! Моей дочке Яне 7 лет. Я, честное слово, не знаю как с ней справиться, на любые замечания (например, нельзя пинать нашу собачку) она отвечает - а что такого. И так каждый раз, ни на какие замечания не реагирует и продолжает делать то, что делала. Уроки почему-то делает с истериками и слезами, хотя девочка умная и все сделает правильно, но с полчаса будет кричать и падать на стол.
Не могу найти подход, ни бесконечные крики не помогают, ни бесконечные ласки. Что делать??? Татьяна
Ответ:  Татьяна, задумайтесь над тем, когда началось такое поведение. Потому что такая картина поведения первоклассника очень похожа на проявление неудовлетворительной адаптации к школе. Многие родители ошибочно считают, что адаптация прошла хорошо, раз ребенок усваивает школьный материал, учителя не жалуются и так далее. На самом же деле, часть детей максимально собирается, находясь в школе, дома же напряжение выливается в самых разных формах - от агрессии до истерик по пустякам. И понятно, что если дело в трудностях адаптации, ни криками, ни ласками тут не обойтись - нужна действенная помощь совместными усилиями родителей, учителей, школьного психолога. 
Таким образом, в первую очередь, я б рекомендовала вам обратиться к школьному психологу (либо в какой-то специализированный центр) для подробной диагностики уровня школьной адаптации. Если эта гипотеза не подтвердится, нужно искать другие причины - по вашему письму, не видя ребенка, увы, мне их предположить сложно.
Евгения Лепешова, психолог

Тема на формуме:  948
Читать далее

Вопрос:  Как разбудить в ребенке интерес и желание учиться? Моя дочь учится в 4-м классе, мы дома много занимаемся и она вроде бы все понимает, но оценки очень плохие... Надежда
Ответ:  Надежда, вы уверены в том, что причина сниженной успеваемости ребенка именно в отсутствии интереса и мотивации к учебе? Я бы порекомендовала вам поговорить с учителями и подключить школьного психолога для точного выяснения причин. Возможно, проблема в недостаточном развитии каких-то познавательных навыков - устойчивости внимания, памяти и так далее. Иногда проблема бывает и в страхе высказывания своего мнения в классе, в плохих отношениях со сверстниками, не дающими акцентироваться на учебе и так далее. Нужно это выяснить наверянка, чтобы помочь ребенку адресно.
Что касается непосредственно мотивации, во-первых, это всегда общая задача учителей и родителей. Если материал в школе подается неинтересно, не соответственно возрастным особенностям, то сложно развить у ребенка мотивацию. Во-вторых, нужно обратить внимание на те индивидуальные мотивы, которые наиболее сильны для вашего ребенка. Для кого-то, например, это мотив достижения - такой ребенок будет лучше учиться, если его успехи будут отмечаться дома на большой "карте достижений". Кто-то восприимчив к родительской похвале, кто-то учиться хорошо только тогда, когда материал преподносится так, что есть возможность пообщаться, поспорить, доказать свою точку зрения и так далее. Ну и, конечно, совместные с родителями дополнительные занятия никогда не бывают лишними, если они интересны ребенку, если это не дублирование школьных уроков, а, к примеру, просмотр научно-популярных фильмов на нужную тему, посещение какой-то выставки, семейная дискуссия на заявленную тему, где не обойтись без тех или иных знаний и так далее.
Евгения Лепешова, психолог

Тема на формуме:  947
Читать далее

Вопрос:  Здравствуйте! Нашему сыну 6,5 лет, иногда замечаю за ним, что он комплексует перед другими детьми, иногда даже младше его. Один раз заметили как знакомый ребенок, младше его, подошел к  ему и начал его тюкать, толкать, висеть на нем, а наш сын стоит молча и улыбается, нас это удивило. Вечером мы с ним поговорили на эту тему, но все равно боюсь за него, не станет ли он затюканным в будущем. В садике в играх он ведет себя как бы активно, но не ведущую роль. Как нам быть, как ему объяснить, или как нам с ним себя вести? Айдар  
Ответ:  Прежде всего, честно ответить себе на вопрос - а волнует ли это самого мальчика? Или же это проблема родителей, ребенок которых не соответствует их ожиданиям. Ребенок, если ему не мешать, найдет свой индивидуальный способ реализации, займет в коллективе сверстников то место, где ему будет комфортно, исходя из черт его характера. Если же всеми способами пытаемся показать ребенку, что он не такой, неправильный и так далее, вот тогда это порождает настоящие комплексы и не дает ребенку реализоваться. Другое дело, когда сам ребенок испытывает трудности, когда он хочет иначе, но не может - в такой ситуации лучше всего подключить детского психолога для продумывания тактики, при этом основная часть этой тактики тоже будет касаться изменения стиля родительского воспитания.
Евгения Лепешова, психолог

Тема на формуме:  946
Читать далее

Вопрос:  Добрый день! Прошу помочь мне советом, никогда не думала, что сама имея диплом о высшем образовании педагога обращусь за помощью в вопросах воспитании детей.  Мой любимый мальчик, мой долгожданный сынок последнее время ведет себя очень агрессивно, он дерется, плюется, обижает кошку и котят(котят в скором времени мы раздадим), и все это происходит по большей части когда дома папа ребенка, когда мы с ним вдвоем он ведет себя спокойно, максимум слушается не сразу, а когда дома папа ребенок чуть ли не в плач-уйди мама и все тут, да и дерется пребольно, я его руку перехватываю, он другой замахивается....вопрос вот в чем-как себя вести? в нашей семье не принято вообще телесных наказаний, с мужем мы не деремся, так что не могу понять причину детской агрессии. Юлия
Ответ:  Юлия, детская агрессия, в первую очередь, - признак того или иного психологического неблагополучия ребенка. Он выражает так те негативные эмоции, что испытывает, и это необязательно гнев и ярость, это может быть в вашем случае, например, ревность, либо волнение при появлении отца, потому что ребенок не знает, как привлечь его внимание, как с ним общаться. Большее сказать сложно, по вашему письму остается лишь строить догадки. Но эту причину, эту истинную эмоции важно найти. Ситуативно же вы реагируете верно - перехватывать руку, отодвигать ребенка от себя, от кошки и так далее, обязательно четко повторять, что в вашей семье драться нельзя.
Евгения Лепешова, психолог

Тема на формуме:  945
Читать далее

Вопрос:  Мы отдали свою дочь в школу в 6 лет. Как нам казалось девочка была полностью подготовлена к учебе. Практика показала что дочь хорошо усваивает все предметы однако совершенно не признает рамки выполнения домашнего задания, я имею ввиду соблюдение пропуска нужного количества клеточек от одного задания к другому. За этот недочет учительница снижает оценки как за ошибку и ставит тройки, хотя примеры решены правильно. Как вести себя с ребенком в этой ситуации? Олеся
Ответ:  Олеся, в первую очередь, поговорить с учительницей, а, по возможности, с завучем начальной школы или другим специалистом школы, кто может повлиять на ситуацию. Дело в том, что первоклассник не должен получать "тройки" за подобные недочеты. Во-первых, это формирует неправильное представление о том, что в обучении более важно, а что менее. Во-вторых, фрустрирует ребенка и мешает формированию учебной мотивации. Учителю должно быть очевидно, что если ребенок допускает подобную промашку раз от раза, несмотря на "тройки", у нее связана с этим какая-то трудность, и ее можно помочь решить, а не оценивать. На это же нужно настроиться и вам. Подумайте, как можно обратить внимание ребенка на этот момент в выполнении домашнего задания. Я не знаю, под чьим присмотром и в какой ситуации она их выполняет, поэтому мне сложно предложить вариант. Например, можно договориться с девочкой, что после каждого задания она рисует на листочке звездочку или солнышко, это переключение будет для нее знаком разрыва между заданиями, а разрыв будет ассоциироваться с необходимостью пропустить несколько клеточек. Можете также попробовать поработать с воображением ребенка: "Представь себе, что после каждого задания нужно нарисовать солнышко или тучку, осмотри на листок и представь, сколько места для этого понадобится". Так или иначе, вам надо найти способ дополнительного акцентирования внимания ребенка на этом моменте.
Евгения Лепешова, психолог

Тема на формуме:  944
Читать далее

Вопрос:  Cыну 6 лет. Он постоянно плачет, играет ли со сверстниками или же играя дома с сёстрами. Ещё боится ложиться спать один, оставаться один в комнате. У нас 4 детей, и что он разбалован не сказать. Сын не будет спорить из-за отобранной сверстником игрушки, а сразу бросается в слёзы. Скоро в школу, и я просто не знаю, что делать. Руслан
Ответ:  Руслан, если это поведение появилось лишь в последнее время, то скорее всего это реакция на какой-то стресс, либо же проявление возрастного кризиса. Но, судя по вашему письму, для ребенка это характерное поведение. Тогда речь, скорее всего, идет о врожденной организации психики, типе темперамента. И если это так, вы не сможете это исправить. Однако с возрастом ребенок научится лучше себя контролировать, этот навык активно развивается в младшем школьном возрасте. С вашей же стороны очень важно понимающе относиться и к страхам ребенка, и к его ранимости - не пестовать эти качества, но и ни в коем случае не высмеивать и не стыдить ребенка, чтобы не породить более существенные личностные проблемы. Рекомендую вам также почитать на нашем портале статью о детях-плаксах http://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/19956/ , а также пройти тест "Темперамент вашего ребенка"
Евгения Лепешова, психолог


Тема на формуме:  943
Читать далее

Вопрос:  Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как вести себя с сыном 6,5 лет от роду во время обучения и как правильно простимулировать его что-либо сделать? Дело в том, что когда он делает какую-нибудь ошибку, неважно в обучении ли или просто при сборке конструктора и т.п., и после указания на неё с моей стороны или супруги ребенок замыкается и дальнейшие занятия уже идут со скрипом. Это же происходит и в детском саду. Я понимаю, у него боязнь сделать ошибку, но путаюсь донести до него, что без ошибок редко что происходит, что ошибки также естественны, как и правильные решения. Не получилось сейчас, попробуй еще раз и еще и тогда обязательно получится. Но пока ничего в поведении ребенка не меняется. А ведь скоро школа. Как его подготовить к ней, ума не приложу... Заранее благодарен Вам. Дмитрий

Ответ:  Дмитрий, тут конечно надо бы понаблюдать, как вы и ваша супруга с ним общаетесь, ведь не редко бывает, что мы думаем, что сказали «А», ведь в нашей голове действительно «А», но на деле произнесённое вслух это звучит как «Б» и ребенок, не читающий мысли, слышит только «Б». Поэтому оптимально провести 2-3 очных встречи с психологом.
Но вы можете попробовать разобраться и самостоятельно, есть несколько хороших книг по общению с ребенком, прочитав которые вы сможете оценить то, как общаетесь вы, и не надо ли что-то изменить. Я рекомендую вам Дж.Грея «Дети – с небес» или Ю. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?», «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Мария Сурыгина, психолог

Тема на формуме:  1004
Читать далее

Вопрос:  Здравствуйте! Очень надеюсь на Вашу помощь. Моей дочери 14, но проблемы появились лет с 10. Жили мы тогда у моей мамы и общение с мамой было для меня на первом месте. Общались мы с дочкой мало, в основном это были упрёки с моей стороны,но и дочь в долгу не оставалась- открытое хамство всем взрослым,ненависть к младшему брату,неуважение к отцу. Сейчас дочке 14,живём отдельно,семья у нас полная,правда мы много с мужем работаем,но в свободное время всегда с детьми. Дочь протестует во всём-не моется,не следит за собой, хотя занималась в модельном агентстве с большим удовольствием,грубит,врёт,стала плохо учиться. Мне так хочется быть ласковой с ней,быть к дочке ближе,но это бывает только в редкие минуты. Большая проблема-интернет сутками, она просто в нём живёт. Подскажите, как правильно себя вести? Может не обращать на всё это внимание? Я была очень сложным подростком и причинила своей маме много горести, но в тоже время я окончила школу с медалью, поступила в университет, работаю по специальности уже 10 лет. Папа у нас очень добрый, постоянно проводит с дочкой беседы, но без толку. Как быть? Ольга

Ответ:  Не обращать внимания нельзя, вы и так уже слишком долго это делали, и именно из-за необращения внимания начались ваши проблемы с дочкой. Но вы описали довольно сложную и многофакторную проблему, с ней не справиться одним ответом в рубрике. Лучший вариант – консультация у психолога для вас, по поиску путей для изменения ваших с дочкой отношений, и для дочки - тут нужна диагностика компьютерной зависимости, имеется таковая или нет. Компьютерная зависимость - это серьёзная проблема, и если она есть, требует серьезных мер и работы со специалистом.
Мария Сурыгина, психолог

Тема на формуме:  1003
Читать далее