Советы психолога

Добрый день!
Сын с рождения был гиперактивным, в 1.5 года хорошо говорил, в 4 читал и писал, в уме складывал и отнимал двухзначные цифры, все называли его вундеркиндом, за то, что в этом возрасте он очень грамотно разговаривал, используя сложные фразы и цитаты из книг, проблем в общении не было ни с детьми, ни со взрослыми. В школе замечания только по поведению. Тройки появились в шестом классе, с восьмого класса стали заниматься с репетиторами. Отношения с учителями стали ужасными, нам прямо заявили, что такой проблемный ученик, не должен учиться в лучшем лицее города (хотя до 6 класса он висел у них на доске почета). Ребенок стал очень медлительным, собирается в школу 2 часа, постоянно везде опаздывает, учиться стал на 2. После 9 класса перевелись в гимназию (ЕГЭ все сдал на 5). Проучились месяц, а потом нас попросили забрать документы, сказали с таким уровнем знаний, только в вечернюю школу. Психолог проблему не выявил ,все тесты идеальны .Прошли полное медобследование, особых проблем нет.
Нет также и друзей! Психолог предложил полностью сменить обстановку, сын был этому рад и мы тоже, переехали в другой город, сын с энтузиазмом стал осваиваться, ему все нравилось и учителя, и дети, а особенно репетиторы. Но ничего не поменялось: опоздания (хотя выходит из дома вовремя), не сделанные задания, медлительность, сонливость, не внимательность на уроках и т.д. Мы не знаем, что делать, как ему помочь. Сам он считает что проблем нет, подумаешь опоздал, а мы просто придираемся к нему...

Здравствуйте!
Подробно описанный ход событий дает возможность сделать предположение о том, что гиперактивность (поставленная Вами или медучреждением), привнесла негативное влияние и делать виноватыми здесь мальчика, родителей или учителей, нет необходимости. Давайте разберемся с Вами в том, что такое само по себе явление гиперактивности. В основе гиперактивности лежит минимальная мозговая дисфункция (ММД). Именно из-за нее у детей возникают трудности в учебе. В настоящее время нейропсихологами, нейрофизиологами, биологами ведутся исследования ММД и гиперактивности. Они, как правило, выявляют нарушения структурно-функциональной организации левого полушария, незрелость лобно-гиппокампальной системы мозга (именно она отвечает за регуляцию уровня внимания), низкий психический тонус, повышенную истощаемость. Именно из-за этих нарушений ребенок столь подвижен, импульсивен, но при этом невнимателен. Учитывая тот факт, что вы дружной семьёй уже не один год активно преодолеваете сложности, связанные с этой особенностью ребенка, единственное, что могу посоветовать, не навешивать на себя чувство вины и, действительно, пересмотреть систему требований к сыну. Самым важным является в этой ситуации осознание того, что, если у ребенка и не получается что-то, то это не потому, что он не хочет или делает назло, но потому, что не может. Поймите, при гиперактивности не страдает интеллект, не происходит искажение взросления, в плане установки целей, самоутверждения и т.д., но не хватает возможностей на преодоление каких-то сложностей как у людей, не имеющих отношения к гиперактивности. Понять и принять своего ребенка можете только вы, родители, и те, кто осознает уровень сложности ситуации. Разговаривайте с преподавателями, объясняйте им эту особенность своего сына, не стоит выпячивать её и просить снисхождения, но рационально подходить к тому же обучению, общению со сверстниками, нужно.

В последнее время разногласия с мужем. Это очень сказывается на мне. Стала нервной. Беспокойной.
Как сделать так, чтобы на ребенке это не отразилось? В последнее время она кричит и дерется, хотя наши споры она не видит и не слышит.

Здравствуйте!
Эмоциональное состояние матери непременно передается ребенку, даже если она обеспокоена и не проблемами семьи. Тем более, если ребенок – девочка. Не нужно много раздумий, чтобы прийти к выводу о быстрейшем устранении причины Вашей раздражительности. Есть разногласия – пробуйте решить их как можно скорее. Безусловно, имеет смысл обсудить данную проблему с супругом. Вы оба несете ответственность за воспитание ребенка и, если есть факторы , мешающие гармоничному развитию, цель и задача родителей эти факторы устранить. Возможно, это будет достойным мотивом для вашей конструктивной беседы. Если Вы чувствуете эмоциональное напряжение перед тем как зайти домой и стараетесь тщетно с этим справиться, попробуйте 15-тимнутную ходьбу. Вокруг дома или по причине похода в магазин, но главное, попытайтесь «разгрузить» себя от негатива.

Здравствуйте, у нас полноценная семья, двое детей, мечтаю, чтобы мои мальчики выросли настоящими мужчинами. Пока, на данный момент, старшему сыну 4 года, мы решили, что спорт дисциплинирует и отдали его в спортивную секции, на футбол и карате, но если с футболом дело понятно, то на карате через месяц не пошел, очень жаль, потому что этот вид спорта дается ему легко.
Что делать нам в этом случае, заставить? Знаю, что вы можете написать не заставлять, но я категорично хочу спорт, пусть не профессиональный.
Спасибо за ответ.

Здравствуйте!
Очень важно выяснить причину, по которой ребенок не хочет ходить на эту секцию. Как правило, подобная реакция возникает при неудачах и отсутствии успеха в том или ином виде спорте, если достижения его Вы отметить можете, значит существует другая причина и она, вполне вероятно, кроется в восприятии личности тренера или в обстановке сопутствующей общению на тренировке. Если же и эти причины не дадут ответа на Ваш вопрос, имеет смысл смириться с тем, что Вашему ребенку более подходит командный вид спорта, а не контактный. Желание следовать моде или ошибочным предрассудкам по принципу «чтобы сумел за себя постоять», понятны, но, надламывая желание ребенка, мы можем задеть более сложный механизм. И здесь не будет стоять вопрос о том, как он умеет защищать себя физически, но о том, как он способен отстоять свои взгляды и насколько может в этом доверять своим родителям. Если Вас так привлекает данный вид спорта, попробуйте самоутвердиться в нём сами или ограничьтесь просмотром спортивно телеканала.

Добрый день!
Дочка иногда целый день просто невыносима, ноет, цепляется к каждому слову и снова ноет, привлекая внимание, придумывает поводы, вроде, мне холодно и т.п.. Сразу становится нужно то,что заведомо ей не дадут. Может, и внимания не хватает, но мы с ней и играем и читаем, и вообще она постоянно вертится вокруг нас. Причем сама она очень даже умеет придумать игру и играть, но не хочет одна ничего делать. Это, кстати, не только в отдельные дни, но и всегда.
Вопрос: как корректно дать понять ребенку что это нытье невыносимо?

Здравствуйте!
Попробуйте дать понять ей о своих негативных чувствах через ролевую игру. Предложите ей самой выбрать сюжет и направление (не имеет значение, какой будет игра, даже, если настольная) и попробуйте повести себя так, как ведет она. Смените на время позиции и продемонстрируйте то, что Вас раздражает. А когда она отреагирует на это негативно, понаблюдайте, как она будет из этого положения выходить. Возможно, станет переключать Ваше внимание, или проявит нежность, станет уговаривать с юмором и т.д. По сути это и будет являться ответом на Ваш вопрос. Конечно, в большинстве случаев, капризы детей вызваны причиной привлечения внимания к себе, но Вы не оторваны от жизни и есть ситуации, в которых Вам сложно всё свое время провести, исключительно, за игрой. Старайтесь быть более чуткими в диалоге с дочерью, если понимаете, что она распаляется, предложите ей нарисовать свой гнев. Введите систему пиктограмм (нарисуйте от руки смайлы, которые передадут настроение), если ребенок чем-то недоволен, пусть вместо хныканья и крика попробует отобразить это схематично. Если данная программа заслужит внимания в Вашей семье, всем станет легче на фоне взаимопонимания и вопросы будут решаться продуктивнее.

Добрый день!
Мой сын стал заикаться 3 мес назад. Скажите, пожалуйста, где найти психологов, имеющих опыт работы с такими проблемами, страшно нарваться на недобросовестных врачей.

Здравствуйте!
Выделяют два типа причин появления заикания: располагающие и вызывающие. Первый тип причин включает в себя: неблагополучную беременность, нервно-психическую ослабленность детей вследствие, перенесенной родовой травмы, наследственный фактор, частые болезни первых лет жизни ребенка и особый тип его нервной системы. Второй тип причин более обширнее: здесь может быть испуг, неблагополучная обстановка дома, а так же заикание может выступать симптомом другого заболевания – невроза. В этом случае нужна помощь логопеда и невролога. Психологический аспект проблемы можно обсудить на приеме: разобраться в помощи какого специалиста нуждается ребенок, определив возможные причины, внести ясность в коррекционные мероприятия со стороны родителей.

Здравствуйте.
Дочь стала бояться спать одна (у нее отдельная комната). С 3-х лет живет в отдельной комнате, но вот недавно стала просить спать с ней, кричит, что боится, а чего не говорит. Дверь ночью открыта ночник горит, а она потом среди ночи прибегает и все равно либо к нам с мужем лезет в кровать, либо меня забирает к себе.
Подскажите, пожалуйста, что делать

Здравствуйте!
Скорее всего, к Вашей девочке пришли «возрастные» страхи. В этом есть объяснение внезапного проявления беспокойства без видимых причин. Существует возрастной этап, когда некоторые психические процессы особенно набирают силу и продуцируют непонятные и неожиданные реакции. Они могут проявляться в таких вот спонтанных панических атаках. Активность воображения достигает высокого уровня и делает плохую услугу своему хозяину. В темноте девочка дорисовывает то, что не может рассмотреть, фантазия несет отрицательную эмоциональную нагрузку. Попробуйте методом установки готовить девочку ко сну. Пусть это будет своего рода ритуал, подводящий к отдыху: одетые носочки, любимая мягкая игрушка, выпитая чашка «волшебного чая смелости» и т.д. Продумайте с девочкой, какие действия можно включить в момент страха. Например, когда она просыпается и видит что ещё ночь и все спят, пусть повернется на другой бок, обнимет игрушку и т.п. Можно ввести поощрения за ночь «без страха». Понаблюдайте за дочкой, не существует ли хронической причины её тревожности. Иногда, нарушение сна, аппетита – это сигнал реально существующей проблемы в житейском круговороте. Очное посещение психолога поможет Вам быстрее разобраться в некоторых вопросах и, возможно, проведет коррекционные мероприятия в направлении арт-терапии, сказкотерапии и пр.

Добрый день!
Ребенок постоянно хочет быть смешным. На фото всегда неестественный вид. Все время делает уродливое лицо. Не сосредотачивается на уроках, хотя очень умный. Все время нарочно ведет себя таким образом.
Это нормально или стоит повести к психологу?

Здравствуйте!
Позиционирование себя подобным образом, говорит об острой потребности мальчика во внимании и, как правило, о завышенном уровне притязаний. Эти два компонента лежат в основе формирования самооценки человека, и повлиять на это Вы как родитель не можете. А вот помочь сыну самоутвердиться, поддержать его в стремлении «показать» себя людям, обязаны. Вам нужно направить его желание в нужное русло, покажите ему, какими способами можно завоевать признание людей. Если есть выразительная мимика, найдите для этой особенности Вашего ребенка благодарную аудиторию: любой вариант творчества, требующий экспрессии будет приемлем. Всякая негативная реакция на данный момент в отношении его гримас, будет расценена мальчиком как приговор «меня не принимают таким». Это чревато глубоким разочарованием и повышенным уровнем невротизации. Главной задачей родителей является умение вовремя подсказать ребенку, как использовать заданное природой, как повернуть определенные черты не против себя, но во благо. И если это происходит, человек успешно преодолевает трудности и имеет возможность реализовать себя в общении с другими людьми.

Не знаю, как быть, посоветуйте.
Сын учится в 3-м классе. Со 2-го класса боится учителя иностранного языка. Во 2-м классе говорил, что не хочет идти на урок английского языка. Я разговаривала с учителем: молодая девушка меня вообще не поняла. Разговаривала с учителем начальных классов: учитель начальных классов ответил, что учитель английского языка с горячим характером, занимайтесь лучше.
Сын весь 2й класс проболел: 8 раз за 9 учебных месяцев. В этом году - такие же трудности. С директором школы пыталась поговорить, что сын боится учителя английского языка, что у него нежелание учить язык, что не видит поощрений его стараниям. Задает много: по 3 задания. На этого учителя родители 4-го класса жаловались в начале этого 2012/2013 учебного года по поводу жесткого отношения к детям.
Как быть? Звонила в управление образования в этом учебном году - сказали поговорить с директором школы. Сколько можно разговаривать? Мы хотим спокойно изучать язык, просто учиться.

Здравствуйте!
Если Ваши жалобы относительно учителя иностранных языков носят объективный характер, нужно рассматривать вариант обучения этому предмету у другого преподавателя (замещая деятельность основного педагога или пользуясь услугами репетитора). Центральной проблемой всей ситуации является эмоциональное состояние ребенка. Если он чувствителен к некорректной критике, повышенному голосу со стороны взрослого, вероятнее всего, имеется склонность к развитию психосоматических заболеваний (на уровне повышенной возбудимости, испытывая страх перед общением с неприятным человеком, у ребенка может болеть живот, голова, возможен подъем температуры, сосудистые кризы и т.д.) Обострять отношения с учителем не стоит, тем более лишним будет об этом конфликте информировать ребенка, а вот укрепить мальчика в изучении этой дисциплины при помощи другого педагога, имеет смысл. Так Вы покажите сыну достойный способ выхода из ситуации затруднительной и устраните пробел в знании языка, который сейчас становится необходимым при дальнейшем обучении. Если вариант репетиторства не приемлем для Вас по каким-либо причинам, попробуйте в присутствии представителя администрации, побеседовать с преподавателем иностранного языка. Целью вашей беседы должна быть не критика и претензии к её профессиональным обязанностям, а поиск разумного компромисса, благодаря которому у детей будет желание и возможность учиться.

Мой папа меня бьет с 8 лет (по голове особенно). Мне 13. Сегодня меня бил из-за сока, который я не допила. У меня сейчас кружится голова, и я чуть в обморок не упала. Еще сегодня меня унижал, говорил что я пустое место.Я его ненавижу. Так и хочется в окно бросится!!!
Что мне делать?

Здравствуйте!
Система воспитания со стороны родителей, иногда, очень непонятна и это является основной причиной обид и ссор. Для того, чтобы разобраться в этом, Вам нужна помощь взрослого человека, который достоин уважения и доверия. Если этим человеком не может быть членом Вашей семьи, поддержку можно найти в школе, среди учителей. Есть смысл поговорить со школьным психологом, он может подсказать как вести себя в конфликте с родителями, пояснит Ваши права. Самое главное сейчас, дать выход чувствам, которые переполняют Вас и мешают полноценно мыслить. В жизни много переживаний, но всему можно найти объяснения и всё можно преодолеть. Вы написали письмо, нашли возможность и силы поделиться проблемой – это говорит о том, что сила и стержень в Вас есть. Если взрослый человек (Ваш отец) ведет себя таким образом, как Вы описали, возможно, ему нужна помощь, совет и Вы можете сделать попытку первой наладить внутрисемейные отношения.

Добрый день!
Что делать с отчимом, который замахивается стулом на приемного ребенка??

Здравствуйте!
Если подобное поведение является исключением, а не правилом, нужно постараться обсудить ситуацию и найти пути выхода отрицательным эмоциям приемлемым способом. Если же со стороны взрослого человека подобный акт агрессии наблюдается неоднократно, следует оградить ребенка от общения с ним. Природа человека такова, что при любом эмоциональном сбое, вымещать свой гнев он будет на том, кто наиболее уязвим, слаб, не может дать отпора. Именно по этой причине в современном обществе активно ведется дискуссия о домашнем деспотизме, о правах и защите детей, о способах психологической помощи в подобных ситуациях. Нельзя игнорировать подобные инциденты, они должны быть взяты под контроль, т.к. по сути, серьезная проблема не только у ребенка, но и у человека, который проявляет агрессию. Ему, безусловно, нужна помощь специалиста (психолога, психиатра, нарколога, психо-невролога). На уровне психологической помощи, нужно обратиться к истокам подобного поведения, что служит мотивом действий. Сам факт причинения физической боли другому человеку – это завершающий этап разрядки. Возможно, есть какой-то хронический источник раздражения и по уровню накопления негатива, наступает период, когда требуется выплеск в совершении физического насилия. Конечно, нельзя игнорировать склонность к подобному поведению по генетическому типу или как следствие какого-либо физического (психического) заболевания, однако, при помощи специалиста и цикла психо-коррекционных мероприятий можно достичь оптимальных вариантов решения проблем внутри семьи.