Советы психолога

Добрый день!
Моему сыну 4 года у нас несколько проблем.
Первая - сын боится ходить по большому, терпит, и поэтому не ходит в туалет по несколько дней. Сдавали анализы - врач сказал, что всё нормально, и это у него психологически что-то.
Вторая проблема - сын практически не разговаривает нормальным текстом, на своём и звуками очень охотно беседует. Врач поставил диагноз ЗРР - направили в центр, но там сына очень сильно напугали, и идти туда нет желания. Пытались ходить по врачам, но толку нет, так как не хотят помогать, а просто перекидывают нас из кабинета в кабинет. Я очень хочу помочь своему сыну заговорить, ведь он всё хорошо понимает, но никак не получается услышать настоящий совет, а не как в нашей поликлинике: "Ваша проблема, вот и идите в психологический центр". Воспитываю сына одна, муж бросил...
Как помочь сыну? Помогите, прошу!

Добрый день!
Чтоб решить первую проблему, необходимо установить причину, когда узнаете, вы сразу найдете решения проблемы. Для начала спросите у сына, что его беспокоит, можете задавать вопросы (перечислять все возможные причины), а ребенок говорит либо да, либо нет: может ему больно ходить в туалет, напугали в детском саду (поругали за то, что сходил в штанишки), или сам напугался (быть может, чуть не упал) и т.д. Если ребенок ходит на горшок, предложите ему купить другой, какой ему понравится, может нежелание связано со старым горшком, или переходом с горшка на унитаз. Когда ребенок ходит в туалет будьте рядом с ним, поддерживайте (постарайтесь его расслабить поглаживайте по голове, по ножкам), когда он сходит, поясните ему, что ничего не произошло, все хорошо, что он - молодец. Также попробуйте обратиться к детскому невропатологу.
Задержка речевого развития (ЗРР) подразумевает отставание темпового развития речи, т.е. малыш развивается нормально, его интеллектуальное развитие не отличается от сверстников, но развитие речи запаздывает. Причины могут быть самыми разными:
- Невостребованность речи (с малышом мало разговаривают, или наоборот, предвосхищают все его попытки выразить свои желания и говорят за него не дожидаясь ответа от самого ребенка);
- Генетическая предрасположенность (у некоторых детей клетки головного мозга, ответственные за речь, созревают медленнее; также имеют значения гипоксические (кислородное голодание, клетки не получали должного количества питательных веществ) состояния во время родов и беременности и др.);
- Нарушения слуха;
- Тяжелые заболевания, последствия которых привели к нарушению речевого развития.
Решить проблему вы можете путем обращения к специалистам (логопеды, дефектологи) или пробовать самостоятельно, но при этом не забывайте периодически консультироваться со специалистами. Вот примерный план занятий. Все занятия у детей проводятся в форме игры, целью которых является развитие артикуляционного аппарата. Стимулировать речевую активность вам помогут игры «недопонималки». Если ребенок с помощью жестов пытается добиться от родителей чего-либо, то вам следует изображать непонимание и вынуждать ребенка произносить хоть какие-то звуки. Конечно, малыш вначале будет требовать желаемое с помощью плача и протеста, но следует проявить твердость. Однако, успокаивать малыша все же нужно, но «недопонималки» должны проводится регулярно.
Артикуляционная гимнастика (их вы можете в большом количестве найти в интернете) должна стать обязательной составляющей ежедневных занятий. Начинайте с простых упражнений, например, «улыбка» (ребенок улыбается), «заборчик» (зубы смыкаются, рот улыбается), «блинчик» (плоский язык лежит на нижней губе), «прятки с губами» (прячется попеременно, то нижняя, то верхняя губа, то сразу обе). Когда ребенок освоил эти простые упражнения, то необходимо осваивать более сложные – «часики» (язык качается из одного угла рта в другой), «качели» (язык двигается вверх-вниз), «лошадка» (цоканье языком). Лучше всего проводить артикуляционную гимнастику перед зеркалом, чтобы ребенок видел движения своего язычка.
Хорошо для развития речи использовать дыхательные движения: дуть на водичку, дуть в стакан с водой через трубочку, дуть на листья («Листочки полетели») и т.п.
Также следует в занятия включить упражнения на развитие общей и мелкой моторики. Занятия физкультурой, плаванием принесут пользу для крохи. Игры на развитие внимания позволят улучшить и развить память.
Нередко причиной задержки речевого развития становится неправильная тактика взрослого, который предугадывает любые пожелания малыша и немедленно удовлетворяет любые пожелания. Поощряйте любые попытки крохи на звукоподражание и речевую активность. Во время прогулки показывайте малышу, как дует ветер («у-у-у»), мяукает котенок, капает дождь и др. Повторяйте звукоподражания «как кричит петух, блеет овечка, мычит корова» и т.п.
Используйте музыкальные инструменты, предлагайте отгадать ребенку, что звучит (ребенок при этом не должен видеть источник звука) – бубен, дудочка, барабан, пианино. Можно использовать в игре спрятанные музыкальные игрушки, которые длительно воспроизводят звуки. Предложите малышу отыскать звучащую игрушку (вначале не прячьте ее полностью, а только прикройте платочком).
Если малыш немного говорит, то стимулируйте дальнейшее речевое развитие с помощью «договаривания» коротких стишков (например, А.Барто).
Устройте ребенку домашний кукольный театр, вы можете использовать подручные игрушки или покупать уже готовые предметы для сказок. Хорошо, если участвовать в таких спектаклях будут все члены семьи. Выбирайте те сказки, которые ваш ребенок уже знает – «Теремок», «Колобок», «Маша и медведь», «Репка» и др. Во время представления обращайтесь с помощью кукол к ребенку, задавайте ему вопросы, побуждайте его высказаться. Также используйте элементы арттерапии (вместе рисуйте красками, карандашами, пальчиковыми красками).
Регулярно занимаясь дома с малышом, вы увидите, что ребенок стал лучше понимать речь и пытается ей овладеть. Не ждите быстрых результатов, возможно, пройдет несколько месяцев до достижения первых побед. Желаю удачи!

Здравствуйте!
Меня зовут Саша, мне 13. У меня очень серьезный и деликатный вопрос.
Я хочу переехать к своему отцу! На данный момент я проживаю с мамой в однокомнатной квартире, но дело не в этом. Мы с мамой ругаемся просто каждый день, постоянно. И это в прямом смысле, а каждую пятницу она ходит по клубам и пьет, иногда приводит своих подруг к нам домой! Но, слава богу, папа забирает меня к себе каждую субботу, привозит в воскресенье. С папой мне легче, счастливее и радостнее. У него большой дом, и денег, слава богу, хватает. Я болею, у меня сахарный диабет, от волнения бывают сильные скачки сахара, а так как я волнуюсь почти постоянно, сахара у меня плохие. С папой же, все идет ровно и хорошо. Отец не раз предлагал мне к нему переехать, как-то я даже согласилась, но мама рассказала всем родственникам, и они начали звонить и отговаривать, в общем, ничего хорошего не вышло! У мамы много мужчин, но есть один с которым она якобы в "отношениях", так вот, он пытается со мной общаться и нормально себя вести. Еще мама требует чтобы я брала у папы деньги, он дает нам в месяц по 6000 тыс. Дело не в этом, мама забирает у меня все деньги, и ни копейки мне из них не дает! Сегодня я приехала домой, этот мужчина был у нас. Суть вот в чем, мама стояла в лифчике и в трусах, а он сидел на диване. Мама была пьяная, она одевалась, так как они собрались гулять, в пьяном виде! Он вышел со словами: "Вы поговорите, я на улице подожду!".
Я сказала маме, что думаю по этому поводу, и мы сильно разругались, в общем, она ушла. Я не знаю, как сказать ей об том , что хочу переехать, ведь она всегда начинает говорить: "Я же тебя так люблю, ты у меня самый родной человек!" Мне страшно, сильно-сильно, как мне ей сказать?!
Помогите!

Добрый день!
Расскажите маме о своих беспокойствах, о том, что вам не нравится, объясните как ваши отношения с ней, её (мамино) поведение влияет на ваше здоровье. Если мама к вам не прислушается, то сделайте для себя правильные выводы (и тогда все ее слова «я же тебя так люблю» можно расценивать как средство манипуляции над вами, но не искренними). Как я поняла из вашего письма, положительные моменты у вас ассоциируются с отцом, но не с матерью, подумайте как Вам лучше, не думайте об окружающих, ведь окружающие, которые пытаются вас отговорить, делают как удобней и лучше им, а не вам! По закону и мать, и отец имеют на вас равные права, поэтому выбор за вами!
Ничего не бойтесь и не давайте себя в обиду!
Желаю удачи!

Здравствуйте.
В августе планируем переезжать, и деревенскую школу (400 учеников) меняем на городскую (1450 учеников). Дочка (8,5 лет) не хочет, т.к. ее друзья и одноклассники остаются здесь. На новом месте никого не знает. Какие действия необходимо предпринять родителям, что бы дочка захотела учиться в новой школе? Что нужно сделать, чтобы она хорошо адаптировалась в новой школе, с новыми одноклассниками и учителями?
Как поступить, чтобы избежать детского стресса.

Добрый день!
Для начала расскажите дочери, о целях вашего переезда; расскажите, чем деревенская школа отличается от городской, объясните о трудностях, которые могут быть первое время, дайте нужные советы. Перед тем, как отдавать ребенка в школу, поинтересуйтесь о педагогическом составе, посмотрите на учеников, на школу изнутри. Выберите для себя несколько школ (которые вам понравились), и сходите туда с дочерью пусть посмотрит и сама выберет, где она себя уютней и уверенней чувствует. Когда дочь пойдет учиться проявляйте интерес о пройденном дне, что интересного было, хвалите и т.п. Таким образом, вероятней всего избежать стресс.
Желаю удачи!

Добрый день!
У меня двое детей: девочка (3,8 лет и мальчик 1,9). Последнее время не могу справиться с дочкой, постоянное "А я хочу так" или "Нет, я первая, мне первой", в общем, я, я, и еще раз я. На прогулке вроде все нормально, но чуть что не так, сразу в слезы, а я хотела так, а он меня толкнул и.т.д. Она в принципе всегда была эмоциональной, но сейчас как будто обострилось. Я хочу быть первой, но если сразу легко не получается, опять в слезы, и все бросаем, типа она меня обогнала, а он пришел быстрее, а он сделал лучше. Создается ощущение, что она зациклена на том, чтобы она всегда была первая. Боюсь, с одной стороны, ее заглушить, перестанет стремиться быть первой и замкнется, с другой стороны, надо то-то делать, уже даже все вокруг говорят, что с ней что-то не так, уж очень истерична, не знаешь, когда и на что она может начать плакать, то тут не то дали, то там забыли, то девочка с ней играть не хочет, то девочка хочет, а она нет, и понеслось.
Как быть, может это быть связано с тем, что есть второй ребенок? Пройдет это само или нужно принимать какие-то меры? Она ходит в сад, воспитатели говорят, что там она иногда тоже так делает, но там спокойнее.

Добрый день!
В данном возрасте, а именно с 3 лет, ребенок стремится быть самостоятельным («я сам»; все попытки ущемить данное новообразование приводит к тому, что ребенок капризничает, поэтому, где это возможно, предоставьте дочери самостоятельность), вследствие чего повышается уровень эгоцентризма («все мне и для меня»). Ваша задача заключается в том, чтобы четко разграничить то, что можно и как стоит себя вести, и то, что нельзя и никак не надо себя вести, и строго придерживаться данному «списку». Не забудьте каждый свой шаг по отношению к ребенку разъяснять (для того чтобы ребенок понимал правильность и неправильность своего поведения). Также старайтесь одинаково времени проводить со своими детьми, уделять внимания, заботу, занимайтесь совместной деятельностью, в которую могут включаться все члены семьи (что позволит членам семьи более сплотиться, сблизиться и т.п).
Главное, чтобы ребенок чувствовал, что он нужен, что его любят, им гордятся. И все будет хорошо, желаю удачи!

У моего сына понизилось зрение. Хочу понять, может ли это случиться из-за психологической проблемы?

Добрый день!
Это можно проверить, если зрение периодически понижается или пропадает, а затем вновь восстанавливается, то это проблема психологического характера (психосоматика), но если данной тенденции не наблюдается, то скорее всего проблема медицинского характера, обратитесь к окулисту.
Будьте здоровыми, желаю удачи!

Все свободное время я уделяю дочери, но она не понимает. Сегодня я пришла домой  с работы, а она смотрит телевизор, в комнате все вещи брошены, как были сняты,  вплоть до того, что куртка на кресле лежит, хотя мы все дни разговаривали об этом.  Она даже обещала мне, что будет помогать по дому, но увы... И еще, может, в одной  проблеме посоветуйте, у нас учитель 23 года, мало того дочь постоянно на нее в обиде,  то она несправедливо замечание сделала, то двойку не за что поставила, то кричит как  сумасшедшая, то в телефоне сидит на уроке. И я не совсем понимаю, дочь врать не должна,  но и учитель не должен так себя вести, и вот я в замешательстве и не знаю, как мне быть,  а два дня назад, звонит мне Алена и говорит: "Учитель мне сказал, что я ее задолбала,"-  я переспросила Алёну. Дочь ответила, что именно так и сказала вся в возмущении и со  злостью на нее. 
Может, дадите совет, что мне делать в такой ситуации? Заранее спасибо!

Добрый день!
А кто убирает вещи? Необходимо добиваться этого от дочери. Составьте с ней список ее обязанностей, которые она должна каждый день выполнять, если не выполнит, придумайте систему штрафов, но не в коем случаи не делайте за дочь (сформируйте в ней самостоятельность). Также необходимо придумать систему вознаграждения за выполненные обязательства. По поводу второй ситуации, попробуйте поговорить с учительницей по поводу отношений и учебы вашей дочери, спросите наедине других одноклассниках о учительнице, как она к ним относится, что говорит и т.п. Если дети подтвердят слова вашей дочери, то в соответствие с этим предпримите меры. А если ваша дочь говорит неправду, то необходимо выяснить, почему она так говорит (но не забывайте общаться необходимо спокойно, понимающе).
Желаю удачи!

Добрый день!
Ваш сын - подросток, неудивительно, что некоторые вещи он от вас утаивает, но это никак нельзя назвать враньем, необходимо узнать причину такого поведения. Кто был инициатором его похода в 10 класс (быть может сын хотел чего-то другого)? Поинтересуйтесь у сына, если учиться надоело, то чего он хочет. Разговаривайте при этом спокойно, на равных, не возвышайтесь над ним, больше понимания к сыну, оказывайте поддержку, попытайтесь найти совместные решение, в разговоре покажите его самостоятельность, то, что вы в нем нуждаетесь как в мужчине и опоре и т.п. А ругать и стыдить не стоит, уже не тот возраст, в таком возрасте это приведет к нежеланию общаться с вами, раздражительности, тайнам (как вам кажется обман). Его знакомство с девочкой может сыграть вам на руку, поговорите с ней, быть может, она поможет мотивировать его учиться, подтянет по некоторым предметам, т.о. узнаете девочку получше. Ваши запреты могут обернуться против вас, лучше спокойно поговорите с сыном, объясните про половую жизнь, и к чему может привести неосторожность, но не в коем случае не указывайте и не настаивайте - «вы не должны…вы не имеете права…ты обязан» и т.п., вы сына осведомили, т.о. переложили ответственность за поведение на его плече. Для того чтобы выбрать правильную тактику поведения по отношению к сыну и не потерять его доверия и дружбу, почитайте подробней о подростковом возрасте, информацию можете найти в интернете.
Желаю удачи!

Добрый день.
Моему сыну, 12 лет. Учится хорошо, спортом занимается с 7 лет. Мы живем в своем доме. Все кажется нормально. Но существует проблема, он боится оставаться один дома, в вечернее и ночное время. Тем более спать один в комнате, боится не просто, а до истерики. Подскажите как можно с этим справится? Что нужно делать? Разговоры, объяснения, не помогают.
С уважением, Александр.

Добрый день!
Как давно он боится спать один? Если это не с раннего детства (1-3год), а более поздно, то вспомните, что послужило причиной. И в зависимости от этого выбрать тактику решения проблемы. Спросите у сына, почему он боится? Например, предложите выбрать ему игрушку, которая будет выступать как защитник, оставляйте включенным ночник, приоткрытую дверь, успокойте ребенка, скажите, что всегда придете на помощь, когда он один, оставляйте номера телефонов, куда ребенок может позвонить, если мобильный телефон не отвечает и т.п. Но самое главное понять причину его боязни (это не беспричинно), устранив её, все пройдет само собой.
Желаю удачи.

Почему до ребенка невозможно достучаться?

Добрый день!
Фируза, мне трудно дать вам совет и разобраться в вашей ситуации, т.к. предоставленной вами информации недостаточно. Не могли бы вы более подробно расписать вашу проблему и рассказать о ребенке.

Здравствуйте.
Я парень, мне 17 лет. Мой отец в разговорах со мной не стесняется использовать матерные выражения. Это вообще нормально?

Добрый день!
Ваш отец считает, что вы уже взрослый, разговаривает с вами на равных. Да и многие люди в своей речи используют нецензурную брань, для них это как слова родного языка, они уже не замечают, что выражаются. Возможно, ваш отец относится именно к тем людям. Если вам это не нравится, поговорите с отцом, объясните ему это (пусть научится контролировать при разговоре с вами свои выражения).
Успехов вам!