Советы психолога

Вопрос:  Часто у нас бывают разногласия. Как мне быть, все время соглашаться? Учителя говорят: надо проверять, контролировать, что он делает. Я не могу входить к нему и проверять. И не хожу, не проверяю. Хочу, чтоб он сам учил уроки, хочу доверять, но в то же время боюсь. Как быть?    
Ответ: 

Разногласия между людьми - это естественная часть жизни, без них не возможны любые отношения и тем более - совместное проживание.

Из вашего вопроса неясно, в чем разногласия между вами и вашим сыном-подростком. Если он неплохо учится, не сбегает из дома, не имеет проблем с законом, с химическими и нехимическими зависимостями, т.е. вполне социализирован, то не вижу необходимости в ежеминутном контроле. Ваш сын становится взрослым, а это значит, что он нуждается в большем личном пространстве, чем раньше. Входить к нему в комнату без спроса (если я вас правильно поняла) - это нарушать его границы. Проверять постоянно – значит, оставлять в роли зависимого ребенка, который не способен самостоятельно учиться, планировать свое время.

На мой взгляд, лучше выстраивать доверительные отношения с ребенком. В этом случае он сможет обращаться к вам за помощью в затруднительных ситуациях, в тех случаях, когда не сможет справиться сам.

Читать далее

Вопрос:  В данный момент в нашей семье два ребенка. Старшей 2 года и 11 месяцев, младшей 3 месяца. С недавнего времени старшая дочь стала себя вести капризно. Идет от противного, требует исполнить любую её просьбу. Если раньше можно было с ней договориться, переключить её внимание то сейчас одномоментно начинается истерика с полным блокированием любой другой информации. Я человек импульсивный, и когда на протяжении всего дня приходиться выслушивать крики двух дочек я тоже срываюсь на крик. Ставила старшую в угол, ждала пока она накричится и все равно уговоры она теперь не слышит. Как быть? Как вести себя в таких ситуациях? Ведь иногда истерика начинается с простой просьбы одеть носки или выпить лекарство. Может это она так выражает ревность к младшей дочери? Посоветуйте, пожалуйста, как реагировать на истерики. И как сделать так, чтоб ребенок меня услышал?
Ответ:  Вы хотите, не того, чтобы ребенок вас услышал, а чтобы ребенок вас слушался – это разные вещи. Скорее всего, до недавнего времени вы выполняли большинство ее просьб, а теперь это стало сложным, но дочь уже привыкла к сложившейся системе отношений. Вероятно, сейчас у нее период очередной проверки границ своих возможностей. Ваша задача показать дочери, что ей можно, а что нельзя, настаивая на выполнении правил. Если непонятно, какими должны быть правила для ребенка этого возраста, или если у вас не получается спокойно настаивать на своем при общении с детьми, обратитесь к психологу, чтобы научиться реагировать по-другому, четко определить, какова система правил у вас дома и помочь ребенку соблюдать их.
Читать далее

Вопрос: 

Здравствуйте!

Расскажите, пожалуйста, как правильно реагировать на детские конфликты в детском садике? Моего сына обидел другой мальчик, ударил. Я спрашивала у воспитательницы, но она толком ничего не видела и не знает из-за чего произошел конфликт. Сын очень расстроился. Он и его братик только начали ходить в детский сад, идет процесс адаптации. Теперь он говорит, что будет бояться. Как быть? Поговорить с обидчиком или это задача воспитателя? Попросить ее обращать внимание на такие ситуации и, как говорится, разводить по углам? Что сказать сыну? Может быть он ждет от меня, что я поругаю его обидчика, но, наверное, я не могу этого делать в отсутствии родителей мальчика? Тогда получается, что сын подумает, почему мама меня дома ругает за драки с братом, а мальчика не поругала? Как правильно вести себя сейчас и в будущем? Детям ведь в любом случае жить вместе и нужно учиться не задирать друг друга, а ладить. Или просто не подходить к этому мальчику, не играть с ним?
Спасибо за ответ!

Ответ: 

Драки с братом дома вы либо видите, либо знаете о них от обоих детей, поэтому ваше представление о причинах драки более верно, и вы можете в них разобраться. Конфликт в садике вы не видели и не знаете, кто начал первым, и судить, соответственно, тоже не можете. После такой ситуации можно утешить ребенка (сказать, что вы понимаете, как ему было обидно или страшно, что он разозлился и т.д. – в зависимости от того, как сын отреагировал). Имеет смысл не ругать за драки, а выяснять их причины и помогать детям находить другие способы выяснения отношений, хотя дети все равно иногда будут драться. Вы можете поговорить с обидчиком, но не ругать его, а объяснить, что бить других нельзя. Запрещать общаться нет имеет смысла (как вы представляете это в детсадовской группе трехлеток?) Маленькие дети постоянно взаимодействуют и часто через пять минут уже не помнят, что кто-то кого-то стукнул. Предложение не подходить к обидчику скорее усилит тревогу и беспокойство вашего сына. Действуя таким образом, вы зафиксируете внимание ребенка на негативной ситуации, а ему нужно учиться общаться и в конфликтных ситуациях и защищать себя. А задавать вопросы воспитателю всегда полезно, потому что в следующий раз она, скорее всего, проявит больше внимания к происходящему.

Читать далее

Вопрос:  Девочка на уроке может беспричинно засмеяться. Что это? Куда обратиться?
Ответ: 

Обратитесь к школьному психологу, возможно, есть вполне объяснимые причины такого поведения. Если ребенок отказывается назвать причину, это вовсе не означает, что причины нет. У детей очень развито воображение и фантазия и они могут видеть забавное во всем, что их окружает. Но так же дети могут бояться поделиться своими мыслями и фантазиями со взрослыми. Будьте доброжелательны и внимательны и ребенок вам откроется. Попробуйте вместе с девочкой сочинить сказку или рассказ, в котором будет персонаж вот с таким поведением, пусть она его опишет и расскажет, о чем он думает, что видит и почему так поступает. Такой не прямой способ сбора информации довольно эффективен. Дети с удовольствием сочиняют истории, рассказывают про вымышленных персонажей и помогают нам, родителям, узнать внутренний мир ребенка.

Конечно, если вы подозреваете, что ребенок слышит «голоса» или видит несуществующего шутника, то стоит обратиться к поликлинику к детскому психиатру и разбираться в ситуации.

Читать далее

Вопрос:  Здравствуйте! Несколько дней назад начался ужас: малыш се время психует, нервничает, дерется, во время истерики бьет сам себя кулачком, никуда не хочет ходить, поход в поликлинику, развивающие занятия, гости, превращается в истерику. Спокойно можем пойти только на улицу. Днем не спит, засыпает вечером, просыпается, плачет, ночью просыпается, плачет. Третий день с ума сходим. Что это? Что делать?

Ответ: 

Вам необходима очная встреча с психологом. Вы описываете состояние повышенной тревожности у ребенка. Похоже, у детки присутствуют сильные страхи и беспокойство. Необходимо, чтобы специалист познакомился с малышом. Важно узнать, как взрослые общаются с ребенком, как ведут себя в семье.

Что можно посоветовать из общих подходов. Старайтесь вести себя с ребенком спокойно и последовательно. Определите простые правила внутри семьи для детки и старайтесь их придерживаться. Всегда! Когда детка расстраивается, злится, кричит – обнимайте, целуйте, проглаживайте активно по спине, плечам и голове ребенка. Высказывайте слова сочувствия, но не отменяйте правила. В возрасте до трех лет дети проходят этап пассивной социализации – когда взрослый сопровождает ребенка и его деятельность. В этот период мама (или другой опекающий взрослый) осуществляет необходимые социальные контакты вместе с малышом и, часто, даже вместо него (например, приветствует других детей, озвучивает вежливые просьбы и т.д.). Если взрослый оставляет ребенка на занятиях одного, это заставляет самостоятельно общаться и решать вопросы на детской площадке и так далее, а это провоцирует тревогу и страхи у ребенка. Также в возрасте до трех лет детям сложно справляться с ситуациями, когда их желания не совпадают с возможностями. Так, ребенку сложно принять отказ или просьбу подождать. Малыши отвергают ситуацию, протестуют и выдают спонтанные реакции агрессии. Это не является особенностью характера, это отсутствие навыка управлять своим поведением и приспосабливаться к предлагаемым обстоятельствам. Если ребенок бьет себя, стучится головой или старается нападать на маму, его обязательно следует остановить, скрутить, обнять и прижать к себе, держать и говорить, что вы его любите и все будет хорошо до тех пор, пока он не успокоится. Не игнорируйте ребенка, всегда взаимодействуете с ним, поддерживайте, учите, сочувствуйте.

Читать далее

Вопрос:  У внука с рождения поставлен диагноз гиперактивность с СДВ Учится во 2 классе. Три "четверки" (по осн предметам), остальные "5". Ходит в бассейн 3 раза в неделю, занимается в группе с тренером, неплохие результаты, занимается с удовольствием. Обратились недавно к неврологу, у него тики ( при возбуждении машет руками). Невролог назначила лечение, пропили таблетки 1,5 месяца, но никаких улучшений. Кроме того усугубились проблемы с вниманием, может, это не с лекарствами связано, а с весной. Никак не может сосредоточиться, постоянно при приготовлении уроков отключается, теряет нить рассуждений. И это не лень. Вижу, что сам не рад. Можно ли как-то ему помочь?
Ответ:  В описанной ситуации сложно давать общие советы, не видя ребенка. Вам необходима очная консультация.
Читать далее

Вопрос:  У меня доча не хочет ходить в школу из-за плохого отношения. Учителя и одноклассников
Ответ:  Задача родителя всегда быть на стороне ребенка, обеспечивать безопасность и благополучие. Поговорите с директором школы и классным руководителем, привлеките школьного психолога. Необходимо разобраться в ситуации, в чем причина сложившегося отношения одноклассников и учителя. Что педагоги и психолог могут предложить для формирования здоровой обстановки в классе. Со своей стороны вы можете помочь дочери, рассказывая истории (сказки), которые предлагают позитивные стратегии взаимодействия со сверстниками: как решать конфликты, как себя вести с учителем, что делать, когда тебя дразнят (В этом вам поможет книга Дорис Брэд «Жила была девочка, похожая на тебя»).
Читать далее

Вопрос:  Добрый день. Я обращалась к вам когда ребенку было всего несколько месяцев и получила очень нужный ответ. Теперь сыну больше 4 лет. Ходит в садик, развивается нормально, семья полная, климат в семье доброжелательный, мне 31, мужу 38. Муж подолгу отсутствует, по работе, живем половину времени вдвоем. У ребенка  часто бывают странные приступы агрессии, он рычит (зажимает звуки и мычит), топает ногой, если делать замечание, то может и с кулаками полететь на меня. Отходит быстро и ему стыдно, мы миримся, договариваемся в следующий раз предотвращать такое поведение. Уговор такой, как только он гневается, психует, то подходит ко мне и признается в этом и дальше пытаемся поднять ему настроение, вывести из негативного состояния. Пока дошли до того, что когда плачет долго, то простит помочь успокоиться.
Меня беспокоят вспышки гнева, у нас живет кот и его он не мучает, не гоняет. на площадке тоже без конфликтов, в садике редко жалуются. Он парень высокий может за себя постоять, его  не обижают. Но почему эти вспышки происходят? Сегодня он хотел крушить дом, пытался перевернуть стол, укусил меня, довольно сильно. Причина - я увидела, что мультик сменился по ТВ и он для более взрослого ребенка, переключила, следом вышла такая истерика. Но истерика подобная может начаться, допустим если у него не получилось одеть колготки. Сегодня утром его выбило из колеи, когда он сморкался, то чуть мимо попало и его это так разозлило, что он стал лупить в стену. У невролога были несколько раз, планово, всегда пишут - все в норме. Мне естественно обидно слышать и слова обидные в свой адрес, но сейчас и такое происходит. Может сказать -  ты глупая, плохая, замолчи, не хочу с тобой разговаривать, уйди в другую комнату, причем повторять это, даже если я выхожу. Спит нормально в общем, бывает кричит во сне, но редко. засыпает легко и в обед  и на ночь. кушает и пьет достаточно. Может со стороны виднее, как себя лучше вести. Срочно ответа не жду, если есть ко мне вопросы, то отвечу быстро. спасибо за внимание.
Ответ: 

Здравствуйте, Аля.

Причиной проявления аффективных вспышек у ребенка могут быть много факторов, и они очень индивидуальны. Это может быть связано с нарушением ЦНС ребенка, эмоциональным состоянием, отражением взаимоотношений членов семьи или состоянием того из них, кто наиболее тесно общается с малышом, в частности, матери. В этой ситуации надо рассматривать совокупность факторов: зачатие, протекание беременности, роды, первый год жизни, эмоциональный фон матери во время перечисленных стадий, взаимоотношения между супругами, первые болезни и стрессы вашего ребенка – все имеет значение. Бывает так, что какой-либо симптом, заложенный в вышеперечисленных факторах, может проявиться внезапно при малейшем стрессе или болезни ребенка. Очень важен первый год жизни. Здесь закладываются первая базисная интеграция личности ребенка. Как проходили первые месяцы малыша, что ребенок смог впитать, какой был эмоциональный фон? В это время важны отношения ребенка с матерью, через которую он получает первую информацию о мире и о себе. Если мать «холодная» (не могла по каким-то причинам быть с малышом в тот период) или гиперопекающая, то нарушаются личностные особенности ребенка. Впоследствии у него могут появляться необоснованные вспышки гнева, недовольства, расщепление психики.

Что предпринять?

В первую очередь обратитесь к психоневрологу за очной консультацией, чтобы врач выявил или исключил неблагоприятные факторы, затем пройдите консультацию семейного психолога, чтобы более детально просмотреть картину семьи и эмоциональный фон ребенка.

Агрессия ребенка в этом возрасте имеет функцию защиты и недовольства, он не может словами объяснить того, что ему не хватает. Он что-то хочет от Вас, но не осознает, что именно.

Насколько я поняла, агрессия малыша чаще проявляется во взаимоотношениях с Вами, соответственно, такое послание направлено именно Вам. Чтобы найти выход из сложившейся ситуации, Вам поможет специалист.

Читать далее

Вопрос:  Добрый день.у меня дочь была энцефалопатия мозга сейчас речь предложениями от препаратов  которые принимали.Но память рассеянная не запоминает буквы .быстро устает что делать. нервоз происходит.
Ответ:  Добрый день, Анатолий. Вам необходимо обратиться к профильным специалистам – к неврологу и нейропсихологу и следовать их рекомендациям и назначениям. А так же нужно следить за соблюдением режима дня дочери. Правильный режим, соблюдающийся ежедневно, благотворно влияет на нервную систему.
Читать далее

Вопрос:  Как уберечь сына от влияния улицы
Ответ: 

Здравствуйте, Анастасия!

Занятия по интересам (различные кружки и секции), личный пример родителей и других членов семьи, а также доверие и открытость во взаимоотношениях с сыном, полное принятие его как личности, с его достоинствами и недостатками – прекрасные средства для решения этой задачи. Стиль родительского отношения влияет на становление ребенка как личности и либо провоцирует его на девиантное и делинквентное поведение, либо наоборот служит их профилактикой. Если сын найдет поддержку и понимание с вашей стороны, если членами семьи соблюдаются правила, которые установлены для ребенка, если в вашей семье нет «двойных стандартов», но есть старший лидер, мнение которого для сына особенно важно, то ребенок вряд ли будет искать поддержку на стороне. Тем не менее, Вам будет полезно познакомиться с друзьями сына, устроив для них какое-либо мероприятие. Для этого предложите ему пригласить друзей в гости. Таким образом, вы всегда будете в курсе дел вашего сына и его друзей.

Читать далее